CUENTOS DE AULA DE INFANTIL

TÍTERES PARA JUGAR: LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

2012-01-30T20:03:00.009+01:00

Títeres para escenificar cuentos
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¡Ay, qué risa!

Los cuentos que utilizamos en el aula son un recurso extraordinario para reforzar muchos conceptos, procedimientos y actitudes. Ente es uno de ellos y os presento una propuesta que puede servir para trabajar tanto en clase como en casa.

Los dibujos los hice en clase a petición del alumnado; les gusta mucho ver cómo lo haces y valoran el esfuerzo y la atención que se necesita; le dan más valor al dibujo y los animas a que hagan sus "cuadros". Después de hacer los dibujos, los escaneé en casa y con el programa GIMP, los coloreé. ¡es fácil!.

Ya sabes, tus dibujos los escaneas y les das color para preparar fichas e incluso puedes sacarlos a menor tamaño y preparar tarjetas más pequeñas para jugar.

LA PAZ: COMIENZA POR TÍ MISMO

2012-01-23T14:12:00.009+01:00

En las aulas de Infantil a veces se producen situaciones conflictivas entre el alumnado que llega nuevo al centro: no conoce las normas, no conoce a los demás, se siente inseguro, tiene miedo, no se expresa con seguridad, no controla bien el diálogo con los iguales, so se ha relacionado con iguales mucho tiempo, no sabe jugar, ... También en los recreos sucede y, creo que es necesario que nos paremos a reflexionar sobre lo que sucede y sobre qué podemos ofrecer para mejorar las relaciones.
En este enlace podéis leer un trabajo de interés:
LA PAZ COMIENZA POR UNO MISMO...(Documento en pdf)
J. Henri Bouché Peris. Universidad Nacional de Educación a Distancia:
"Se plantea aquí la necesidad de que el problema de la paz comienza en el interior de la persona. Para ello, se pretende clarificar el concepto de «paz», por considerarlo un término controvertido.
Igualmente, se defiende la necesidad de una «educación para la paz» en la que el centro de la cuestión sea el propio ser humano como sujeto de la misma.
Para ello, se examinan las distintas influencias que se ejercen sobre el ser humano y que pueden condicionar el recto ejercicio de la educación para la paz, como son las actitudes, su formación y cambio y los diversos obstáculos que se presentan en este camino." (extraído del documento)

Os recuerdo una experiencia de aula que realicé en clase y está de Slideshare: "Las palomas": LA PAZ DÍA A DÍA (Propuesta educativa para alumnado de Infantil y 1º Ciclo de Primaria.

Las Palomas
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LA COLECCIONISTA DE PALABRAS

2012-01-20T19:28:00.005+01:00

He visitado la web y me han gustado mucho los cuentos.

EDITORIAL INFANTIL muy interesante.

"Cuento de Luz, un puente entre la imaginación creativa y la reflexión

Cada cuento crea conciencia en los más pequeños a través de historias

imaginarias que contribuyen al cuidado de nuestro planeta, a respetar las diferencias y eliminar fronteras promoviendo la paz.

Cuento de Luz emplea la ecoedición, forma innovadora de gestionar sus publicaciones y de contribuir a la protección y cuidado de la naturaleza." En breve compraré algunos de ellos. Puedes tener más información de los cuentos:

"La coleccionista de palabras" Autora: Sonja Wimmer

"Luna es una apasionada de las palabras. Adora su luz y se ríe con sus cosquillas. Pero un día se da cuenta que poco a poco las palabras bellas, magníficas y divertidas están desapareciendo del mundo, y la niña decide que es hora de actuar."

Open publication - Free publishing - More cuento de luz

EL ARTE EN EL AULA DE INFANTIL

2012-01-15T13:07:00.007+01:00

Diariamente se plasman en papel, cartón, pizarras, arena, ... infinidad de bocetos y cuadros de calidad. Pero muchos de ellos se consideran "malos, incorrectos, feos, desproporcionados, simples, tristes, provocadores", y se tiran o rompen.

En las aula de Infantil sucede en ocasiones algo parecido. En muchos de los materiales que se utilizan en las aulas (cuadernillos, libros de fichas) encontramos láminas de cuadros ce pintores reconocidos que nos proponen para que los "coloreemos como el cuadro". De entrada tengo que decir que es una actividad buena dentro de el contexto de conocer pintores, estilos y épocas. Pero, también puede plantearse que observando el cuadro, hagan una interpretación de él y dibujen otro que sí será de él o de ella, será su cuadro. Podremos tener en el aula una buena colección de "cuadros personales".

En este enlace puedes ver varios cuadros de Picasso, Miró, Cassat, Da Vinci, Dalí, etc que desde distintos ángulos, saldrán distintos cuadros. En el grupo-aula aprenderán entre iguales y valorarán los trabajos.

Ideas:

Cuántos de ellos presentan a mujeres?

¿Qué hacen?

¿Te recuerdan a alguien? ¿Por qué no la dibujas observándola?

¿Qué color de los que aparecen en estos cuadros te gusta más?

¿Puedes hacer una composición con ese color como base y otro complementario?Os enlazo estos cuadros con sus autores para más información:

Cuento Joan Miró: Vídeo sobre sus cuadros.
Mirá un Miró: cuadros de él y música de Mozart.
Mi película CUADROS MIRO.
Imágenes de 17 cuadros de Salvador Dalí. Sobre animales.

CUENTOS PARA JUGAR

2012-01-10T12:22:00.004+01:00

Pasadas las vacaciones de Navidad, una gran parte del alumnado de nuestros centros hablan de regalos. Per, ¿Han regalado muchos libros historias? ¿Puzzles y juegos creativos? Espero que el porcentaje esté en aumento, y además, con la crisis, los libros son más valiosos, duraderos y económicos que otros.
Aunque este libro no es para Infantil, puedes utilizar algunos cuentos como:

La gran zanahoria (Convivencia, Paz, Ciudadanía).

GIANNI RODARI escribió este libro hace muchos años pero, lo bueno no tiene edad.
Os invito a que lo tengáis en clase. Son 20 historias.
Puedes entrar en este documento de Ed. Alfaguara para leer la Guía de Lectura.
Leer más en esta web

EL PEZ FELIZ

2011-12-21T20:23:00.004+01:00

Hace unos años tuvimos en clase una pecera con varios peces. Bueno, en una pecera (Otra entrada del blog)de cristal y en otra improvisada en una garrafa de a agua de 7 litros. Alrededor de ella salieron muchas preguntas en la asamblea. Ahora, al ver este corto me he acordado de algunas de ellas y he pensado que puede ser una buena idea utilizar este corto para abordar el tema en el aula.

En clase, había distintas tareas que se hacían siguiendo una lista y una de ellas era dar de comer a los peces; unas veces caían "escamitas" de la cuenta y claro, "tenían comilona" como solían decir. Pasadas varias semanas nos encontramos una mañana con un pececillo muerto y la mayoría de la clase dijo que se había muerto por glotón. Ello no llevó a tratar el tema de la alimentación y la obesidad. Dos niños dijeron que el pez murió de "tristeza" porque tenía poco espacio para nadar.

Este corto me lo ha recordado y puede ser el inicio para propiciar el debate sobre la vida en un acuario, los peces, las mascotas, ...

EL INVIERNO

2011-12-16T19:47:00.003+01:00

Cuento de Eva Alonso sobre El invierno de Vivaldi.

GRACIAS por compartirlo

Esta es una canción sobre el invierno que se puede trabajar en el aula. Seguro que se os ocurren más ideas.

Este es otro vídeo con música de Vivaldi

16 DE DICIEMBRE. DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

2011-12-13T19:09:00.006+01:00

"En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció, institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario."

Más información en la web de la Consejería de Educación

La web presenta un texto escrito por José Antonio Marina titulado: Elogio de la lectura y os invito a su lectura.

" LA LECTURA NOS APORTA CULTURA"

"UN LIBRO TE ACOMPAÑARÁ SIEMPRE"

"SI QUIERES HACER UN BUEN REGALO,

REGALA CULTURA,

REGALA UN LIBRO"

"SI ESTÁS TRISTE Y DEPRIMIDO,

VISITA UNA BIBLIOTECA;

EN ELLA ENCONTRARÁS UN BUEN AMIGO"

Llevo mes y medio de baja y puedo decir que la lectura ha sido una buena amiga y compañera. He leído en estas semanas más de 5000 páginas de libros de distintas temáticas y las he disfrutado tanto que terminado uno, ya tenía otro al lado. Bueno, me quedan 105 páginas del último y lo voy a terminar ya porque esta noche abro uno nuevo.

Sin quererlo, he dado un buen repaso a la historia de España, de Europa, de América, de Australia, a las conquistas y a tanta sangre derramada, a las invasiones impuestas por el poder de la época, a la cultura del vino, a la vida de los primeros pobladores, ...

He aprendido mucho y aunque me gusta mucho el cine, nunca deben compararse.

MIENTRAS LEES, PUEDES TRANSPORTARTE A CUALQUIER TIEMPO, LUGAR, ESTACIÓN.

PUEDES VIVIR EMOCIONES, SENTIMIENTOS, AVENTURAS QUE SON TUYAS Y ESTÁN EN TU IMAGINACIÓN Y, ESE LIBRO PUEDES LEERLO MUCHAS VECES Y EN CADA UNA DE ELLAS EXTRAERÁS ALGO NUEVO.

UN LIBRO PUEDE CONVERTIRSE EN UN GRAN AMIGO, CUÍDALO.

En este blog: Mi bitácora de lecturas, encontrará libros de distintas temáticas muy interesantes. Por ejemplo, de novela histórica tienes una buena relación y os puedo asegurar que son buenos aunque me faltan algunos por leer.

VER Y CONTAR BICHOS

2011-12-01T14:08:00.004+01:00

En la web Aula creativa de Enrique Martínez he encontrado esta unidad didáctica. Se puede adaptar a distintos niveles y considero que es un tema muy cercano. Con él pueden desarrollarse muchos conocimientos procedimientos y actitudes en el alumnado.

LOS MIEDOS INFANTILES

2011-11-30T13:25:00.002+01:00

Lo puedes ver en Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Colección Temas en la Literatura Infantil y Juvenil
Es un buen material que merece la pena leer y consultar antes de comprar libros.

EL MOSQUITO

2011-11-28T11:54:00.003+01:00

Es una canción fácil de aprender con el apoyo de los pictogramas y puede favorecer otros juegos en la clase e incluso en el patio o pista. Por ejemplo, si vamos escribiendo y/o mostrando tarjetas de los nombres de las ciudades que nombran en la canción podemos reforzarlos y jugamos con la rimas.
He preparado estas fichas de apoyo a este vídeo de Elena Pastor.

CUENTOS POPULARES

2011-11-25T18:26:00.003+01:00

Te invito a que visites esta web y puedas escuchar siete cuentos populares de castilla y León.
Según la presentación de la web:
"La Fundación de la Lengua Española pone en marcha este proyecto junto a la Fundación Villalar para publicar en nuestro sitio web cuentos tradicionales grabados por voces de Castilla y León. Las adaptaciones e ilustraciones también corren a cargo de artistas de nuestra región.
La finalidad de este proyecto es difundir la cultura y lengua españolas mediante recursos educativos para su utilización dentro del aula y en las clases de español."
Puedes escuchar la narración del cuento, descargar el texto del cuento y también las viñetas del cuento.

Espero que os gusten y los utilizéis en el aula

Leer los cuentos

EL MISTERIO DE LA CASA ENCANTADA

2011-11-22T20:54:00.005+01:00

Entra en el cuento.

Es interesante y ofrece muchas posibilidades para trabajar en el aula antes y después de leerlo.

Leer los cuentos

MATERIALES DE DESECHO:3 DIENTES

2011-11-16T17:49:00.003+01:00

Materiales de desecho: 3 dientes

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Espero que os guste la propuesta.

CUENTOS INFANTILES Y ROLES DE GÉNERO

2011-11-14T16:42:00.003+01:00

Merece una visita.
"La Ley de creación de Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer reza que su fin esencial es la consecución de la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres en todos los ámbitos de la vida política, económica, cultural y social de la Comunidad Autónoma Vasca. En el momento de su creación, hace veintiún años, el Instituto se fijaba como objetivos la promoción de las condiciones que facilitaran la igualdad entre los sexos, la lucha contra los obstáculos que impidieran su plenitud de hecho y de derecho, y la eliminación de todas las formas de discriminación de las mujeres en esta comunidad. En estas dos décadas han sido muchos los avances que inspirados en estos objetivos ha impulsado Emakunde y, sin embargo, la necesidad de un Instituto de estas características sigue estando vigente en una sociedad en la que la desigualdad entre mujeres y hombres pervive, enraizada en nuestra cultura, en nuestras rutinas, en nuestras mentes, y en nuestras formas de organización social". Ler más

MUÑECO DE DESECHO

2011-11-09T23:53:00.006+01:00

3 DIENTES es un buen amigo de la clase.

Una mañana llegué con una gran bolsa llena de recortes de espuma de un taller de tapicería.

Unas eran blancas, otras azules claritas, unas pocas amarillentas porque me dijeron que habían estado mucho tiempo al sol.

Bueno, pues se sacaron y se ordenaron en el suelo según varios criterios propuestos por un grupo.

Había unas más gruesas que otras y que se podían recortar y transformar con más facilidad que otras.

Este es el primero que se hizo. Si, porque yo preguntaba:

¿Cómo tendrá el largo de cabello? largo, corto, rizado, liso, con gomina.
¿Será un niño o una niña?
¿De qué color tiene los ojos, el cabello? grises, marrones, negros, verdes, azules.
¿Qué expresión le ponemos? triste, alegre, enfadado, apocado, pensativo, temeroso, enfurecido, dormido, serio, ...
¿Se le ve algún diente?
Qué ropa lleva puesta?

Una vez que se tiene finalizado,

¿Quién lo quiere dibujar en este folio, en la pizarra (mayor tamaño), en esta tarjeta-carnet (menor tamaño)
Se puede siluetear sobre un folio/cartulina/cartón blanco y después, lo puede completar por dentro observando el muñeco.
Colectivamente, podemos escribir las descripciones que hagan entre todas y todos.

3 DIENTES puede conversirse en un personaje de un interesante cuento colectivo de aula.

NO LE CUENTES CUENTOS

2011-11-03T13:30:00.003+01:00

Recogido de la Presentación:

"Todo el texto es fruto de dos cabezas, cuatro manos y un ordenador. Y aunque entre los dos autores hay una diferencia de 35 años, ambos hemos puesto el mismo empeño: hacer que lo sexual no sea un secreto y que sea algo de lo que se pueda hablar y, sobre todo, algo de lo que se pueda hablar en las familias. Por eso nos hemos limitado a hacer lo que proponemos: a hablar de sexualidad en familia, incorporar aportaciones y a contar, después, lo que sabemos. Por cierto, muchas de esas aportaciones son de quien aparece en los agradecimientos."

Leer más

Es muy interesante y lo puedes descargar.

Está alojado en CEAPA y te invito a que visites esta web.

CUENTOS ENCANTADOS

2011-10-31T14:53:00.004+01:00

Buscando en la red otros recurso he encontrado este blog que os aconsejo: "Cuentos Encantados"

La música no es mi fuerte y desde hace años recurro a cintas de autores como Rosa León y hoy, he encontrado este blog en el que he podido escuchar canciones de "El pequeño conejo blanco", " A qué sabe la luna" y muchos más.

Puedes descargarte la letra y la música del autor. Es muy aconsejable su visita.

UNA MANO DE AMIGOS. CUENTOS PARA CONVERSAR

2011-10-27T14:37:00.005+02:00

Cuentos para conversar

UNA MANO DE AMIGOS.

RESUMEN: Yolanda, una niña ciega, cuenta en esta historia todo lo que ve. Habla de cómo son sus amigos y de cómo lo que más aprecia en ellos es que se parecen poco entre sí. Con sabiduría insiste en que son como los dedos de la mano, diferentes pero suficientemente unidos. Tener amigos diferentes es como tener una casa con muchas ventanas, por las cuales se puede apreciar otros puntos de vista de lo que pasa en el mundo.

Lo verás en este enlace

''Cuentos para Conversar'', una producción animada que busca sensibilizar en la promoción de la salud con énfasis en la prevención del uso de drogas.

En este enlace encontrarás una relación las historias y de los temas que tratan.

ESCUELAS PARA NIÑAS Y NIÑOS

2011-10-23T01:25:00.002+02:00

Si no los conoces, entra en YouTube y verás más.

FRUTOS DEL OTOÑO

2011-10-20T18:03:00.007+02:00

UN DESAYUNO DE OTOÑO

Ya parece que llegó el OTOÑO. Bueno, en esta zona las temperaturas son aún buenas en estos días y vienen bien para que se maduren los membrillos y se sequen las nueces.

Es el tiempo de las azufaifas, las camuesas, las granadas, los higos secos para hacer "pan de higos" y otras más.

En el Cole puede hacerse un buen desayuno que estos ingredientes y esta canción puede servir para preparar la Tarea.

¿Preparamos un desayuno de OTOÑO en la clase?

¿Qué podemos traer? (lluvia de ideas que se anotan en papel continuo)

¿Qué necesitamos? (escribirlas en papel continuo o pizarra)

¿Dónde lo compraremos?

¿A quién se lo pediremos?

Podemos medir, contar, pesar, calcular, trocear, partir, exprimir, licuar, picar, aplastar, oler, tocar, degustar, ... DISFRUTAR DE UN BUEN DESAYUNO COMPARTIDO.

Con música de Vivaldi presenta este bonito cuento:

Bits de Inteligencia de frutas (1)
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También puedes ver y utilizar en el aula el abecedario de frutas que utilicé en clase hace años.
Una Balada en otoño es un vídeo muy bonito con letra y música de Joan Manuel Serrat.

LA LUNA Y EL LAGO

2011-10-18T21:50:00.010+02:00

La luna es un personaje muy utilizado en los cuentos infantiles. Hoy he comenzado a buscar información sobre ella para preparar una actividad y me he encontrado este cuento. Me gusta.

Con él se puede reforzar el vocabulario y recordar qué sucede en el cuento.

Los personajes (CONEJO, TORTUGA, ZORRO, OSO, LOBO) .

Es importante que puedas tener en tu horario un momento para el cuento y que sea en un espacio concreto. Puedes reforzar:

La entonación de cada uno de los personajes e intentar que recuerden lo que sucede y dicen. Construcción de frases.
Las acciones : aburrirse, discutir, etc.
Objetos que llevan cada uno al lago.
Peces que quiere cada uno pescar en el lago
Dibujos de los animales.
Tarjetas con los nombres de los animales, acciones, adjetivos, etc.
Descripciones de cada uno de ellos: fuerte, lento, grande, listo. etc. (adjetivos)

Lo importante es que animemos a leer desde el aula con historias que les cautiven.

LA PUERTA DE LOS CUENTOS

2011-10-18T11:19:00.004+02:00

Os invito a que visitéis esta página de educa@contic porque en el artículo con el mismo título que éste, encontrarás enlaces y mucha información de interés:

"La literatura popular y la literatura infantil tendrían que aparecer en la escuela como las dos caras de una misma moneda, como los dos caminos que conducen a un único escenario: el desarrollo lúdico y afectivo de la lengua."

III CONGRESO ESCUELA 2.O

2011-10-13T19:16:00.007+02:00

He tenido la suerte de asistir al III CONGRESO y de conocer a compañeras y compañeros que trabajan cerca y lejos. Bueno, con las TICs en la mayoría de los casos nos sentimos a veces muy cerca de otra persona por el hecho de poder contactar a través de un correo electrónico o colaborar en una wiki, un blog, ...

En Granada he podido conocer a varias personas a las que sigo a través de sus blog y con las que he realizado cursos (Internet en el aula): María Barceló, Marifé Salas y Manuel López Caparrós .

En este enlace "Al minuto", podréis leer sobre las Comunicaciones del Congreso.

TIC y Formación del Profesorado

Acto de inauguración

Uso responsable de las TIC. Uso de las TIC por parte de menores.

TIC y Plurilingüísmo

Proyecto PRIMAS

¿Qué opina el profesorado sobre Escuela 2.0? Resultados de una encuesta

Materiales interactivos: La aventura del saber

Aplicaciones para la gestión de centros educativos

TIC e Igualdad

Interactividad en el Aula: un concepto estratégico

Iniciativa TIC: "Proyectos europeos. eTwinning

TIC y competencia lingüística

Una experiencia de M_Learning. Gymkhanas con smartphones

Contenidos Educativos Digitales

Entornos Personales de Aprendizaje

TIC y alumnado con NEE

“Agrega 2”

Contenidos Educativos Digitales

Entornos Personales de Aprendizaje

VERDERÓN, EL AMIGO VERDE DEL HUERTO

2011-10-03T21:10:00.004+02:00

Verderón

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Esta es la presentación de un buen amigo que os irá visitando de vez en cuando.

MAMÁ, ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

2011-09-29T19:02:00.006+02:00

Estas son varias ideas que he encontrado en Internet sobre este cuento.

GRACIAS por compartir.

Yo lo he llevado a clase a lo largo de varios años y cada grupo lo ha disfrutado de manera distinta.

Preparé títeres de los animales personajes y lo escenificamos. El fondo lo preparé con un retroproyector (ahora ya no se usan en muchos centros que tienen pizarras digitales) y es muy interesante que vean las sombras y descubran a los personajes.

El trabajo que hemos hecho a lo largo de los años con muchos cuentos es muy enriquecedor porque mientras están trabajando y disfrutando en los distintos espacios del aula, hablan de la historia, de lo que hace cada uno y de lo que le parece que hace cada animal.

Con este cuento desarrollamos un bonito proyecto y os animo a que lo realicéis sobre LOS SABORES. Degustamos muchos alimentos nuevos. Varias madres se sorprendieron de los alimentos nuevos que comimos en clase y que en casa con ella no era posible. En el Taller de "Alimentación Sana" experimentan a diario con nuevos alimentos como zumo de espinacas y zanahorias, de pera, de granada, ...

COMPRA el cuento para la biblioteca de aula.

LA BALLENA ELENA

2011-09-20T12:03:00.004+02:00

LA BALLENA ELENA

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He encontrado esta presentación de una compañera de Almería muy interesante. Con ella se pueden abordar varios temas.

El aspecto de la ballena (gorda, grande,...). ¿Somos iguales? ¿tenemos el mismo color de pelo, ojos, piel,...? ¿Pesamos lo mismo?
¿Qué hace la ballena?: Acciones que no son propias de los animales o, realmente acciones que sí puede hacer una ballena.
Puede ser el inicio para buscar información sobre las BALLENAS y comenzar a desarrollar un PROYECTO concreto.
Los animales marinos y los terrestres: diferencias y semejanzas.
La memoria, auditiva y visual, la entonación, el dibujo, la creatividad, ...
Los textos: El poema está escrito en mayúsculas y se puede escribir dentro de ellas, reforzándose el trazo de las palabras. Palabras que terminan en A. etc .
Otros que propondrán en el grupo.

Para descargar la presentación tienes que inscribirte en slideshare.

Encontrarás también otra presentación de interés para ver ideas: Recursos educativos

GUÍA DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILIAS ANDALUZAS EN LA EDUCACIÓN

2011-09-19T09:32:00.005+02:00

La Junta distribuirá una guía sobre los derechos y las responsabilidades de las familias andaluzas en la educación.

La publicación, editada por CODAPA, ofrece información sobre el sistema docente y orientaciones para fomentar la lectura y las ciencias. Se han publicado tres documentos ( 0-3 años, Infantil y Primaria y Secundaria).

Puedes descargarlos desde la web de la Consejería de Educación

MALETA DE RECURSOS

2011-09-08T20:02:00.008+02:00

Finalicé el curso de GoogleDocs a través de "Internet en el aula"en junio, teniendo por tutor a Manuel López Caparrós, compañero de Granada. En el curso he aprendido a manejar el paquete de Google y a elaborar materiales.También he tenido oportunidad de conocer el trabajo realizado por muchos profesionales de la educación de distintas regiones y países, nuevos espacios y recursos educativos.

He visitado su blog "El mundillo de las TICs" y os invito a visitarlo. Pero además, está este nuevo espacio "Maleta de Recursos", en que también mencionan a este blog.

¡Merece la pena la visita!

CUENTO A LA VISTA

2011-08-29T17:25:00.006+02:00

" Cuento a la Vista es un Blog de Cuentos Infantiles. Pero es algo más. Mucho más.

Es un rincón donde compartir tu tiempo, tu ilusión y tu alegría con los más pequeños de la casa.
Un rincón donde descubrir cuentos para leer antes de ir a dormir o nada más despertarte.
Donde encontrar también concursos, dibujos y todos los recursos para fomentar la lectura y hacer que esta sea mucho más divertida.
En Cuento a la Vista, los niños y los no tan niños podrán escribir relatos. Dibujar historias.
Leer.
Leer.
Leer.
Pasarlo pipa entre letras e ilustraciones.
Leer más.

Después de pasar casi dos meses alejada de Internet, vuelvo a revisar web interesantes y he encontrado "CUENTO A LA VISTA". Es buena y os invito a que la visitéis.

PULPA

2011-06-29T01:18:00.007+02:00

PREMIOS

2011-06-21T09:27:00.008+02:00

Desde el Blog "INFANTIL DE COLORES" , Paqui me ha hecho un regalo precioso . Es agradable recibir estos premios de otros blogs amigos. Muchisimas Gracias!!!!
Este Premio va dedicado a tod@s aquell@s que colaboráis en la Red de blogs aportando ideas que mejoran la práctica.

PREMIO SUNHSINE AWARD

2011-06-18T21:16:00.005+02:00

Buenas a todas y todos! acabo de recibir este premio del blog de http://materialesfichasymas.blogspot.com
Este premio tiene el objetivo de fomentar la unión y los nexos de contacto entre los blogueros de la blogósfera. Para ser aceptado, tan sólo hay que publicar una entrada en el blog agradeciendo a quién lo entrega y dar el premio a otros doce blogs amigos.
Estoy muy contenta de poder entregarlo a los siguientes blogs :
http://medinabahigadigital.blogspot.com/
http://algunosrecursosprimercicloprimaria.blogspot.com/
http://iznajarsur.blogspot.com/
http://4aldeas.blogspot.com/
http://www.actiludis.com/
http://algoritmosabn.blogspot.com/
http://unaescuela-uncastillo.blogspot.com
http://loycarecursos.blogspot.com/
http://etapainfantil.blogspot.com/
http://libretasdecolores.blogspot.com/
http://sonandocuentos.blogspot.com/
http://www.isabelvizcaino.com/jo/

En todos ellos podréis encontrar múltiples recursos, leer historias e informarte de otros temas de interés.

CUENTOS AFRICANOS

2011-06-02T13:31:00.005+02:00

En esta web podrás leer cuentos africamos muy interesantes.
Este es una muestra:

EL ROBO DEL TORO

En una de las noches más oscuras, un hombre decidió apropiarse de un magnífico toro del establo de la tribu vecina. Leer más.

REFLEXIONES CON FRANCESCO TONUCCI

2011-06-01T15:40:00.005+02:00

Ha sido una experiencia esperada por muchas personas. ¡Extraordinaria!
De nuevo otro año tengo la oportunidad de compartir una horas con este gran comunicador, motivador, abuelo, pedagógo, dibujante y, ciudadano del mundo.
El Consejo Local de la Infancia de Cabra se reunió ayer con él y, entre todos y todas, le explicaron el funcionamiento del Consejo y las últimas actuaciones realizadas y las propuestas de futuro.
Después, a la entrada del teatro (lleno), pudo ver los dibujos que muchos niños y niñas de Cabra habían hecho sobre la ciudad que desean.
Los presentadores de Tonucci fueron niñas y niños que lo describieron como una persona cercana a ellos que los escucha y que demanda ciudades donde los niños y niñas estén presentes en las calles, sean protagonistas en ellas y sean visibles.
Todo ello ha sido gracias a la ilusión y coordinación de un grupo de personas y entidades.
GRACIAS a todas las personas que han podido asistir.

Reflexiones con Francesco Tonucci

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Para reflexionar sobre la educación, la sociedad, la ciudad, la familia.

Reflexiones con francesco Tonucci 2

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JORNADA CON FRANCESCO TONUCCI

2011-05-24T12:36:00.003+02:00

"UN NUEVO MODO DE PENSAR LA CIUDAD"

En Cabra (Córdoba, España), vamos a tener la oportunidad de poder asistir a una conferencia de un gran pedagógo e investigador como es FRANCESCO TONUCCI.
El año pasado asistí al I Encuentro Nacional que organizó la "ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI", y también un grupo de personas que pertenecen al Observatorio de la Infancia de Cabra. Allí pensamos que podíamos intentar una visita a Cabra para el año próximo. Se ha conseguido gracias a los contactos mantenidos con la presidenta de Mª del Mar Romera, buena amiga y compañera.
Este acto lo organica la concejalia de "Infancia y Familia y Paz y Solidaridad" y colabora el Centro de Profesorado de Priego - Montilla en el que trabajo como asesora de formación.

Si tenéis posibilidad de asistir, será el
1 de junio de 2011 en Cabra, en el Teatro "El Jardincito", a las 20:00 horas.

LA CIUDAD DE LOS NIÑOS

2011-05-20T15:42:00.016+02:00

Texto extraido de la web:
"El proyecto "La ciudad de los niños" nace en Fano (Italia), en mayo del 1991.
Rechazando una interpretación exclusivamente de tipo educativo o simplemente de ayuda a los niños, el proyecto desde del inicio ha tenido una motivación política; trabajar hacia una nueva filosofía de gobierno de la ciudad, tomando a los niños como parámetro y como garantía de las necesidades de todos los ciudadanos. No se trata de aumentar los recursos y servicios para la infancia, se trata de construir una ciudad diversa y mejor para todos, de manera que los niños puedan vivir una experiencia como ciudadanos, autónomos y participativos. El proyecto se basa en diversas motivaciones, las más importantes y significativas se encuentran sintetizadas a continuación.
La degradación de las ciudades está provocada, en gran parte, por la decisión de privilegiar las necesidades de los ciudadanos adultos, hombres y trabajadores como prioridad económica y administrativa; esto afecta a todos los ciudadanos, especialmente a los más débiles y a los más pequeños. El poder del ciudadano adulto trabajador, se demuestra claramente debido a la importancia que el coche ha adquirido en nuestra sociedad, condicionando las decisiones estructurales y funcionales de la ciudad, creando graves dificultades para la salud y la seguridad de todos los ciudadanos."
El próximo 1 de Junio de 2011, se celebrará una conferencia en Cabra (Córdoba) sobre "La ciudad de los niños". Será impartida por Francesco Tunucci.
Gracias a la presidenta de la asociación 'Francesco Tonucci', María del Mar Romera Morón, será posible esta conferencia. Francesco Tonucci vuelve de nuevo a Granada para participar en e II ENCUENTRO NACIONAL:ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI.Es una gran oportunidad para las personas que compartimos sus reflexiones.
Si quieres asistir, será en el teatro "El Jardincito" a las 20:00 horas, en Cabra.
La actividad está organizada por la Concejalía de Infancia y Familia y Paz y Solidaridad del Ayuntamiento de Cabra con la colaboración del Centro de Profesorado de Priego- Montilla.

CUENTO DE MARTA

2011-05-18T08:44:00.004+02:00

Este trabajo es fruto de un gran grupo de personas.
"L@s alumn@s de 4º de Ventorros del maestro Isidro han elaborado con la seño Rosa un Cuento cargado de matices de igualdad,solidaridad, integración y amistad. Esta bonita historia ilustrada se la han narrado con mucho cariño a tod@s sus compañer@s de aldea. "

¡Buen trabajo!
¿Qué competencias pueden evaluarse en esta tarea final?

LA COCINA DE LOS CUENTOS

2011-05-15T23:56:00.007+02:00

"Papel, lápiz, goma y una gran ración de palabras"
Esos pueden ser los ingredientes básicos para preparar una buena historia. Esta encuesta puede servir para iniciar el proceso en el aula.
Puedes coger una cartulina y anotar lo que cada alumno/a nos diga de forma individual; al finalizar la sesión se podrán tener guiones de cuentos muy diversos y cada mañana, "1/4 de hora de cuentos", se irán cocinando los cuentos.
También puedes colaborar rellenando esta encuesta y pasadas unas semanas subiré las distintas propuestas que servirán para iniciar historias creativas.

Cargando...

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

2011-05-11T19:35:00.004+02:00

Es una buena noticia que se reconozca el trabajo de muchos años a Howard Gardner. Ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
Está considerado como uno de los intelectuales más influyentes del mundo.
En esta presentación podrás leer más:
"... La inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. "

Inteligencias Múltiples

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Howard Gardner

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POESÍAS SOBRE ANIMALES

2011-04-14T23:39:00.004+02:00

Poesías sobre animales

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Estas fichas las preparé hace unos años y resultaron un buen material para uso personal y grupal. Hicieron un cuadernillo personal y también saqué en A3 las láminas para colorearlas y plastificarlas para tenerlas en la clase. Si los imprimes dobles, puedes tener los animales individuales para jugar a colocarlo sobre la lámina, ordenarlos, agruparlos, contarlos, dibujarlos a gran tamaño, etc.
Espero que ahora en estas fechas podáis utilizarlos en clase.

EL PATIO DE AMINA

2011-03-29T12:37:00.002+02:00

El patio de amina

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Este proyecto se disfrutó mucho en el aula.

LAS OVEJAS CANTARINAS

2011-03-23T23:10:00.005+01:00

¿Qué se puede hacer con esta imagen en el aula?
¿Dónde estarán?
¿Qué les puede suceder?
¿Por qué están siempre juntas?
¿...?
Se puede inicar una historia cualquier día, simplemente con presentarlas el grupo/aula:
¿Qué les ha sucedido a las dos ovejas?
- Las han esquilado.
- Han ido a la peluquería.
- Le han cortado el pelo.
¿ A qué lugar las podemos llevar?
- A una granja.
- A la montaña.
- Al matadero.
¿A quién se encontraron? ...
Se puede iniciar la actividad una mañana y cada día a lo largo de la semana se van ampliando la historia de manera colectiva. Después entre todas y todos se puede ir construyendo en viñetas los textos y al final, se dibuja la historia.
Se convertirá en un nuevo cuento colectivo para la biblioteca de aula.

CUENTO SOBRE AUTISMO

2011-03-18T20:38:00.009+01:00

En esta extraordinaria página de

"CUADERNO INTERCULTURAL.Recursos para la interculturalidad y la educación intercultural "
he encontrado este cuento:" Soy diferente, pero igual que tú"
Cuento sobre autismo (Susana Navarro Díaz-Guerra). Cuento en PowerPoint.
Entra en la web y baja hasta el final. Bueno, puede que se te olvide qué cuento buscabas por que la llista es muy larga.

MERECE LA PENA VISITARLA

CUENTO COEDUCATIVO

2011-03-07T12:42:00.011+01:00

Mañana se celebra el "Día Internacional de la Mujer".

En cualquier momento se puede abordar el papel de la mujer y del hombre en la familia: PAPÁ- MAMÁ.

¿Quién realiza en tu casa las tareas de:

Poner la ropa en la lavadora, sacarla, tenderla, plancharla, guardarla.
Comprar la comida y otros artículos de la casa.
Preparar la comida.
Preparar el desayuno.
Poner y quitar la mesa; lavar y recoger los platos.
Sacar la basura.
Hacer las camas.
Limpiar la casa.
Lavar el coche.
Llevar a los hijos/as al colegio/instituto.
...?

Os propongo esta actividad para el aula: CREACIÓN COLECTIVA DE UNA HISTORIA.

Escribir en la pizarra y/o en tarjetas estas palabras:siempre, nunca, fregona, dinero, comida, lavadora, mamá, papá, comer, olla, lavar, correr.
Comentar cada palabra y hablar de su significado.
Proponer al grupo que con esas palabras se puede crear una historia. (Inicio, nudo, desenlace)
Escribirla en pizarra a modo de viñetas que después, incluso pueden hacer los dibujos para montar la historia a modo de presentación.
Una vez escrita, se puede trabajar frase a frase.

El cuento se puede tener en el aula como un material colectivo en la BIBLIOTECA de clase.

En este enlace te podrás descargar el archivo de la actividad:

CUENTO COEDUCATIVO.

LA BRUJITA TORPE

2011-02-22T00:39:00.001+01:00

LA BRUJITA TORPE 1

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ENCLAVE DOCENTE

2011-02-08T13:11:00.013+01:00

Nace una nueva revista digital

"Es un placer presentarles la revista digital educativa “Enclave Docente” como un espacio abierto que pretende convertirse en un nuevo medio de divulgación de toda la Comunidad Educativa, aunque especialmente centrado en los docentes de cualquier ámbito educativo, ya que pensamos que para obtener una educación de calidad debe existir una estrecha relación entre universidad, escuela y sociedad."

Con este proyecto educativo queremos ofrecer una ventana abierta, desde una perspectiva internacional, donde coexistan dos grandes finalidades:

-Promover el intercambio profesional docente difundiendo experiencias educativas, prácticas innovadoras y nuevos enfoques metodológicos.
-Fomentar la investigación educativa, sobre todo aquella que posibilite una formación innovadora construida en colaboración desde la práctica, mediante la investigación-acción u otros paradigmas que partan de los problemas, las necesidades y los retos que se afrontan desde las aulas en los centros educativos." Leer más

En esta revista podrás leer un artículo que he publicado (70-74).

"Por una escuela integradora en Educación Infantil".

RINCÓN INFANTIC

2011-02-02T19:06:00.004+01:00

En este enlace encontrarás una aplicación que podrás utilizar en el aula de Infantil de 2º Ciclo en el ordenador.

CUENTO DE PALABRAS

2011-01-31T23:11:00.006+01:00

¿Cuántas veces surgen en el aula momentos extraordinarios para recrear historias?
Una mañana propuse a un grupo de la clase que estaba en una mesa recortando palabras de las revistas, periódicos y catálogos que teníamos en la biblioteca, que las agruparan por el número de letras, por el número de sílabas , por las que tenían a. o. e i u,... Agruparon muchas palabras.
Al día siguiente, propuse que las agruparan por la letra inicial (m, p, l, d, b, f, ...) y una niña comenzó a identificar varias palabras: casa, mesa, piso, coche, pan, periódico, libro, ... Ese momento propició que comenzaran a agruparlas y pegarlas en folios para construir un diccionario.
Al día siguiente seguimos aumentando las hojas del diccionario y una niña sin decir nada, se acercó a un mural que tenía esa palabra y la dibujó pero a mayor trabajo: avión. Otro niño se acercó y dibujó en otra hoja un burro al que le escribió debajo la palabra en mayúscula, como en el mural. Esta actividad se continuó a lo largo de varios días hasta que terminamos de hacer el diccionario.
Salieron muchas palabras y una niña comentó en el corro: - Tenemos muchos animales en nuestro libro-. Eso facilitó hablar de ellos y de sus diferencias y semejanzas.
Como se utilizaba en la biblioteca, siguieron ampliando palabras de cada letra.
Una mañana se soltaron las hojas de la carpeta del diccionario y sin estar planificado, cogí varias de ellas y las puse en el suelo. sin pensarlo dos veces, comenzaron a decir frases. Las escribí en la pizarra y después, las juntaron y empezaron a construir historias con las frases.
Esta actividad puede hacerse con facilidad en las aulas:
ROSA, PERRO, AGUA, LLOVER, REÍR, ...
" Había una vez un perro negro muy grande y tristón que vivía en un cortijo. El hombre que vivía allí lo trataba muy bien. Una noche, cuando empezó a llover mucho, el perro se puso a ladrar y ladrar y el hombre salió y le dejó entrar en la casa porque el perro estaba lleno de agua. "
... Continúa tú esta historia.
Puedes ir guardándolas las palabras (en tarjetas) en cajas agrupadas en acciones (verbos), sustantivos, adjetivos, artículos, ... para que construyan frases con sentido significativo para el grupo.

EL REINO DE LOS MIL ESCALONES

2011-01-27T20:45:00.002+01:00

La federacion Aspace de Castilla y León edita su primer cuento, una historia que busca sensibilizar sobre la parálisis cerebral.

EL POTRO OBSCURO

2011-01-25T11:27:00.004+01:00

Ficha Técnica: Edición Facsímil
Tamaño: 120 x 165 mm
Nº de Páginas: 44
Precio: 10 €

Más información

«El potro oscuro» es un cuento acumulativo que muy bien pudo basarse en un tipo de cuentos como el de «Los músicos de Bremen», de los alemanes Jacob (1785-1863) y Wilhem Grimm (1786-1859).

Está dedicado a su hijo Manolillo.

También podrás ver este trabajo del alumnado de 4º ESO

LA PIEDRA DE SOPA (cuento)

2011-01-16T21:18:00.004+01:00

En un pequeño pueblo, una mujer se llevó una gran sorpresa al ver que había llamado a su puerta un extraño, correctamente vestido, que le pedía algo de comer." Lo siento", dijo ella, "pero ahora mismo no tengo nada en casa". LEER MÁS
Creo que el cuento de de origen Checo, pero tiene varias versiones.
Después de leerlo, te dará ideas para trrabajar en el aula.

Mº ELENA WALSH

2011-01-11T16:10:00.007+01:00

Ayer falleció esta extraordinaria autora argentina que ha llenado las aulas de luz, ilusión y creatividad. Sus canciones se han cantado y se seguirán cantando en los colegios. Un generación de maestras y maestros no la olvidaremos porque a través de su obra hemos enriquecido nuestro trabajo.

LA TORTUGA MANUELITA

CUENTOS SOBRE LA PAZ

2011-01-10T18:06:00.009+01:00

Estos son varios cuentos relacionados con la Paz y la No Violencia. Para trabajarlos en el aula puedes entrar en estos enlaces:

La leyenda del arco iris Cuentan que hace mucho tiempo los colores empezaron a pelearse. Cada uno proclamaba que él era el más importante, el más útil, el favorito.
El verde dijo: “Sin duda, yo soy el más importante. Soy el signo de la vida y la esperanza. Me han escogido para la hierba, los árboles, las hojas. Sin mí todos los animales morirían. Mirad alrededor y veréis que estoy en la mayoría de las cosas”.…

El mejor guerrero del mundo Caucasum era un joven valiente, experto espadachín, que soñaba con convertirse en el mejor guerrero del mundo. En todo el ejército no había quien le venciera en combate, y soñaba con convertirse en el gran general, sucediendo al anciano cobardón que ocupaba el puesto. El rey le apreciaba mucho, pero el día que le contó su sueño de llegar a ser general, le miró con cierto asombro y le dijo: - Tu deseo es sincero, pero no podrá ser. Aún tienes mucho que aprender.

La espada pacifista Había una vez una espada preciosa. Pertenecía a un gran rey, y desde siempre había estado en palacio, participando en sus entrenamientos y exhibiciones, enormemente orgullosa. Hasta que un día, una gran discusión entre su majestad y el rey del país vecino, terminó con ambos reinos declarándose la guerra...

Cuentos de paz

Las flechas del guerrero De todos los guerreros al servicio del malvado Morlán, Jero era el más fiero, y el más cruel. Sus ojos descubrían hasta los enemigos más cautos, y su arco y sus flechas se encargaban de ejecutarlos.
Cierto día, saqueando un gran palacio, el guerrero encontró unas flechas rápidas y brillantes que habían pertenecido a la princesa del lugar, y no dudó en guardarlas para alguna ocasión especial.…

Eduardo y el dragónEduardo era el caballero más joven del reino. Aún era un niño, pero era tan valiente e inteligente, que sin haber llegado a luchar con ninguno, había derrotado a todos sus enemigos. Un día...

El león afónicoHabía una vez un león afónico. Era afónico desde siempre, porque nunca había podido rugir, pero nadie en la sabana lo sabía. Como desde muy pequeño había visto que no podía rugir, había aprendido a hablar sosegadamente con todo el mundo y a escucharles, y...

OREJAS DE MARIPOSAS

2010-12-09T00:39:00.007+01:00

El cuento comienza:

"Mamá, ¿tú crees que soy una orejotas?"

"No, hija. Tienes orejas de mariposa"

"pero, ¿cómo son las orejas de mariposa?"

" Pues son orejas que revolotean sobre la cabeza y pintan de colores las cosas feas"

Orejas de Mariposa. De Aguilar, Luisa Editorial: Kalandraka Ediciones Andalucía

¡COMPRA EL LIBRO!

ES UN BUEN LIBRO PARA LA REFLEXIÓN EN EL AULA

ARTURO Y CLEMENTINA

2010-11-17T18:48:00.006+01:00

Este libro es conveniente tenerlo en el aula porque nos ofrece multitud de posibilidades:

Si no saben aún leer, no importa porque las imágenes hablan por sí mismas. Si ya saben, les cautivará Clementina. COMPRA este libro-cuento, si puedes. Si no es posible, puedes entrar en estos enlaces para trabajar con él en el aula y en diferentes niveles.

Arturo y Clementina

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En este enlace podrás ver los dibujos del alumnado del CEIP San Isidro Labrador

Arturo Y Clementina Talleres Igualdad

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NEGROS Y BLANCOS

2010-10-31T17:03:00.005+01:00

De McKee, David

"Hace tiempo, todos los elefantes del mundo eran o negros o blancos. Amaban a los demás animales, pero se odiaban entre sí, por lo que ambos grupos se mantenían apartados: los negros vivían a un lado de la jungla y los blancos en el lado opuesto. Un día los elefantes negros decidieron matar a todos los elefantes blancos y los elefantes blancos decidieron matar a todos los elefantes negros..."

Si tienes oportunidad, cómpralo.
Es el autor de Elmer.
Sigue ofreciendo libros para reflexionar sobre las relaciones sociales, la convivencia y tolerancia.

Ed Anaya (6 euros)

CONTAR CUENTOS

2010-10-25T13:25:00.006+02:00

Entra--->

"En Navarra no existe un centro educativo específico para niños/as autistas, pero si existen aulas alternativas para alumnado con TGD. No todos los niños/as son candidatos a integrarse en estas aulas ubicadas en centros ordinarios ya que en ocasiones la edad, ubicación o las competencias no se ajustan. Es por ello por lo que los alumnos/as deben escolarizarse en un centro de Educación Especial." (Extraído del documento)

Es interesante leer este trabajo porque puede trabajarse con él en Ed. Infantil.

LOS ANIMALES DEL DÍA

2010-10-09T15:48:00.004+02:00

Presentar una canción de los animales con apoyo visual es muy motivador; refuerza el texto y la entonación.
El ritmo es fácil y alegre. Ofrece la posibilidad de que encuentren los instrumentos musicales que se escuchan de acompañamiento.
Con este vídeo podemos presentar varias actividades:
Escucharla y verla.
Cantarla y bailarla.
Dibujarla.
Modificar el texto y cambiar el ritmo.
Además de estas podemos proponer:
¿Qué animales hemos visto?
¿Los conoces a todos?
¿Qué instrumentos están sonando? Búscalos en la caja de las palabras.
¿Dibujamos los animales en un folio?
¿Hacemos un mural de los animales del día?
¿Qué comen? ....
Puede ser el inicio de un proyecto en torno a los animales
¿Qué sabemos de ellos?
¿Qué queremos saber?
¿Qué necesitaremos?
¿...?

EL SOL, LA ROSA Y EL NIÑO. MIGUEL HERNANDEZ

2010-10-09T12:37:00.008+02:00

La poesía solemos utilizarla como recurso educativo en el aula de infantil para:

Reforzar la dicción.
Animar a la lectura y a la escritura.
Memorizar textos significativos.
Inventar y recrear textos.
Expresar sentimientos y emociones.
Escenificarla.
Hacer dibujos.
...

Este año es el centenario de un gran poeta: MIGUEL HERNANDEZ y podéis ver y sentir a través de este vídeo.

El sol, la rosa y el niño
flores de un día nacieron.

Los de cada día son
soles, flores, niños nuevos.

Mañana no seré yo:
otro será el verdadero.
Y no seré más allá
de quien quiera su recuerdo.

Flor de un día es lo más grande
al pie de lo más pequeño.
Flor de la luz el relámpago,
y flor del instante el tiempo.

Entre las flores te fuiste.
Entre las flores me quedo.

Miguel Hernández

¿Qué puedes hacer con este texto?

En esta web "Poesía en español", encontrarás más poesías de Miguel Hernández.

LLEGÓ EL OTOÑO

2010-10-08T21:22:00.007+02:00

La aventura de Pablo y Marta en un día de otoño es un vídeo muy interesante.
Te facilitará la motivación al tema del cambio de estaciones (cómo cambia el paisaje y la vida de los animales y plantas, el clima, ...)
Con él podrás estimular el vocabulario (niños, ciervo, árboles, frutos de otoño, hojas, perros, arbustos, cazadores, pesas, matojos, escondite, setas, ...) y también el gusto por la música
y especialmente por la de Vivaldi, que es extraordinaria. Cuando la he puesto en clase les ha gustado mucho yen muchas ocasiones nos ha abierto las puestas a la imaginación para inventar historias de manera colectiva.
Es un vídeo muy adecuado para utilizarlo en clase. Se puede reforzar la:

La narración, la atención y escucha.
La comprensión y expresión oral.
La descripción de las escenas, de los personajes.
La expresión plástica y gestual.
La interpretación.

Este vídeo-cuento es un buen trabajo .
Podrás ver más en JJMMalcala

Esta canción es fácil de aprender y se podrá cantar la próxima semana.

EL CUENTO INFANTIL

2010-09-03T22:35:00.004+02:00

He encontrado estos enlaces sobre el cuento

EL CUENTO INFANTIL: UNA EXPERIENCIA DE LENGUAJE INTEGRAL

Este es otro para los peques. Lo he visto en este blog

JUEGOS Y JUGUETES

2010-09-01T11:59:00.003+02:00

Estamos a 1 de septiembre y comenzamos un nuevo curso escolar. Espero poder aportar nuevas ideas y encontrar recursos interesantes.
Hoy he visto esta presentación sobre JUGUETES. Para los primeros días de clase puedes encontrar muchas actividades que favorecerán las relaciones sociales en el grupo-aula.

Como hacer juguetes divertidos

View more presentations from ebicalifornia.

JUEGOS EDUCATIVOS ON-LINE

2010-06-08T00:22:00.005+02:00

Este blog tiene muchos recursos para utilizar en las aulas y en casa. Encontrarás recursos para todos los niveles.
Espero que lo visitéis. Juegos educativos on-line.

I ENCUENTRO NACIONAL: ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI

2010-06-06T20:20:00.010+02:00

Hace pocas horas que se clausuró este Encuentro en Granada. Busco palabras para expresar qué me ha parecido y me encuentro una cortita:
GENIALES las personas que lo hemos hecho posible,
GENIALES las comunicadoras y los comunicadores de menos y más edad.
GENIALES las maestras y los maestros venidos de lugares cercanos y de otros más lejanos (Canarias, Melilla) que aún no han llegado a casa.
GENIALES los sentimientos manifestados, los deseos y las ilusiones por mejorar día a día.
GENIALES las demandas de las niñas y los niños.
GENIALES todas y todos por ser responsables y respetuosos en las intervenciones y en el cumplimiento del "programa".
Nos volvemos con nuestras mochilas llenas de sentimientos y de proyectos para desarrollar en nuestras aulas. También con ganas de colaborar y volver a reencontrarnos en el próximo.
La presencia de Francesco Tonucci, un gran maestro, nos ha emocionado a todas y a todos.
Entra en la web para ver más.

LA EDUCACIÓN CON OJOS DE NIÑO

2010-06-04T10:27:00.008+02:00

Hoy asistiré al I Encuentro Nacional de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci.
He encontrado este documento en la red:clubdelateta REF 194 Una educacion con ojos de nino 2 0
Espero aprender mucho.

ROSA CARAMELO

2010-05-31T11:32:00.004+02:00

En este enlace encontrarás información sobre cómo utilizar el libro en el aula. Es una Webquest de Coeducación para E. Infantil y Primer Ciclo de Primaria.

En la web de Educación en valores, dispones de la Guía de trabajo y muchos más recursos.

LA MAGIA DE LOS BUENOS TRATOS

2010-05-28T17:54:00.004+02:00

"La magia de los buenos tratos"
Es un conjunto de materiales didácticos integrados dentro de la nueva etapa del Programa "Buenos Tratos". Tiene como objetivo favorecer el desarrollo emocional y personal adecuado en los alumnos y alumnas de Educación Infantil y dotarles de capacidades para establecer relaciones sociales, como base de una educación para la igualdad y de la prevención de las conductas violentas.
Lo puedes descargar en tu ordenador.

CUENTOS PARA JUGAR.

2010-05-12T11:52:00.000+02:00

Rodari, Gianni - Cuentos Para Jugar

EL CAJÓN DE LAS VOCALES

2010-05-03T12:47:00.005+02:00

En un recurso para utilizar en el aula.

Necesitarás un baúl-caja que se puede decorar en clase.

Tarjetas con y sin nombre para utilizarlos

¿QUÉ PALABRAS ES?

¿CUÁL ES LA PRIMERA LETRA?

...

También se puede preparar otros juegos:

Siguiendo la técnica del "binomio fantástico" de Rodari, elegir varios objetos que salen en el vídeo y escribir un relato-cuento.
Anotar en la pizarra los nombres que salen en el vídeo y buscar información sobre ellos para completar el "LIBRO de las PALABRAS" (DICCIONARIO DE AULA).
Adjuntar éstas al Cajón de palabras.
Reforzar y animar a leer.

CUENTOS DE PANCHO

2010-04-29T21:05:00.004+02:00

Hoy os propongo este enlace para desarrollar la imaginación.
Es atractivo para crear historias.

LAS GALLINAS

2010-04-28T14:36:00.006+02:00

.Sobre gallinas hay una relación curiosa de cuentos. Abajo encontrarás varios de ellos.
El 1º que he encontrado:

Anónimo

Érase un labrador tan pobre, tan pobre, que ni siquiera poseía una vaca. Era el más pobre de la aldea. Y resulta que un día, trabajando en el campo y lamentándose de su suerte, apareció un enanito que le dijo:

-Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina; es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro.

El enanito desapareció sin más ni más y el labrador llevó la gallina a su corral. Al día siguiente, ¡oh sorpresa!, encontró un huevo de oro. Lo puso en una cestita y se fue con ella a la ciudad, donde vendió el huevo por un alto precio.

Al día siguiente, loco de alegría, encontró otro huevo de oro. ¡Por fin la fortuna había entrado a su casa! Todos los días tenía un nuevo huevo.

Fue así que poco a poco, con el producto de la venta de los huevos, fue convirtiéndose en el hombre más rico de la comarca. Sin embargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón y pensó:

“¿Por qué esperar a que cada día la gallina ponga un huevo? Mejor la mato y descubriré la mina de oro que lleva dentro”.

Y así lo hizo, pero en el interior de la gallina no encontró ninguna mina. A causa de la avaricia tan desmedida que tuvo, este tonto aldeano malogró la fortuna que tenía.

----------------------------

La gallina de los huevos de oro [Fábula. Texto completo] Esopo

Tenía cierto hombre una gallina que cada día ponía un huevo de oro. Creyendo encontrar en las entrañas de la gallina una gran masa de oro, la mató; mas, al abrirla, vio que por dentro era igual a las demás gallinas. De modo que, impaciente por conseguir de una vez gran cantidad de riqueza, se privó él mismo del fruto abundante que la gallina le daba.

Es conveniente estar contentos con lo que se tiene, y huir de la insaciable codicia.

----------------------------------

Érase una Gallina que ponía
un huevo de oro al dueño cada día.
Aun con tanta ganancia mal contento,
quiso el rico avariento
descubrir de una vez la mina de oro,
y hallar en menos tiempo más tesoro.
Matóla; abrióla el vientre de contado;
pero, después de haberla registrado,
¿qué sucedió? que muerta la Gallina,
perdió su huevo de oro y no halló mina.

¡Cuántos hay que teniendo lo bastante,
enriquecerse quieren al instante,
abrazando proyectos
a veces de tan rápidos efectos,
que sólo en pocos meses,
cuando se contemplaban ya marqueses,
contando sus millones,
se vieron en la calle sin calzones!

------------------------------

La gallina de los huevos de oro - Esopo

Un granjero y su esposa tenían una gallina que ponía un huevo de oro cada día.

Supusieron que la gallina debería contener un gran terrón del oro en su interior, y para tratar de conseguirlo de una sola vez, la mataron.

Haciéndolo así pues, encontraron para su sorpresa que la gallina se diferenciaba en nada de sus otras gallinas.

El par de ingenuos, esperando llegar a ser ricos de una sola vez, se privaron en adelante del ingreso del cual se habían asegurado día por día.

Nunca destruyas, por ninguna razón, lo que buenamente haz adquirido y te está proveyendo de bienestar.

--------------------------

La gallina de los huevos de oro

-Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina; es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro. Más

Tienes varias versiones de la historia. Como ves, la gallina es un animal con recursos.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE

2010-04-28T13:30:00.003+02:00

Si quieres informarte sobre esta efemérides para informar a tu alumnado, entra en la web de "EnCuentos" y lee el artículo sobre el 10 de Mayo, Día Internacional de la Madre.
El artículo se puede escuchar y leer.
También puedes encontrar más información en Día de la Madre.net y la diferencia entre varios países ("Selección de frases, poemas, vídeos y mensajes de felicitación para sorprender a tu madre en este día tan especial. Aparte en nuestra sección de "Historia del Día de la Madre" aprenderás mas sobre el origen de este día.")

Uno de los poemas es:

Mamá, yo quiero ser de plata.
Hijo, tendrás mucho frío.
Mamá, yo quiero ser de agua.
Hijo, tendrás mucho frío.
Mamá, bórdame en tu almohada.
¡Eso sí!
¡Ahora mismo!.

» Federico García Lorca

En esta web "Demujer.es" puedes leer poemas.

Pero no te olvides de visitar "Cuentos para dormir". En ella leerás cuentos muy interesantes sobre valores.

CUENTOS EN LA "YEMÁ EL-FNÁ

2010-04-23T16:22:00.005+02:00

Titulo: CUENTOS EN LA "YEMÁ EL-FNÁ"
Tema: Infantil / Juvenil Isbn: 84-932549-4-0
Autor: Mª Dolores López Enamorado
Editorial: Fund. Tres Culturas
Lugar de Publicacion: Sevilla
Fecha de Publicacion: 2003
Formato: Rústica
Paginas: 102
Dimension: 22x16cm
Peso: 232g
Precio €: 10.00
Descripcion:
"Marrakech es la ciudad de los contadores de cuentos. Y en su plaza, la Yemá el-Fná, el tiempo lleva otro ritmo, pausado, cálido, a veces parece incluso haberse detenido. Allí se dan cita los personajes más variopintos: vendedores de zumos y comidas, encantadores de serpientes, bailarines, monos amaestrados, escribidores... Y entre todos ellos, ocupando un lugar destacado en la plaza, los contadores de cuentos."
"Este libro quiere hacer un homenaje a la famosa plaza marroquí Yema El-Fná, epicentro de la más pura tradición oral marroquí. La autora, Mª Dolores López Enamorado Doctora en Filología Árabe de la Universidad de Sevilla, muestra a través de estas páginas su apego a Marruecos: a sus tradiciones y a sus gentes. La recuperación de la tradición oral y la cuentística, en el vasto campo de la literatura, se unen en este libro para acercar, tanto a niños como a adultos, las raíces profundas y auténticas del valor de la palabra hecha texto y la grandeza de la sencillez."
Acabo de terminar de leerlo y me ha gustado. El Prólogo lo ha escrito Federico Mayor Zaragoza.
Podrás leer estos cuentos:

Un hombre con suerte.
Los siete hermanos y el Lago de la Luna.
Los tres deseos del pescador.
El espíritu del árbol.

YA LEO

2010-04-15T21:48:00.002+02:00

Este libro presenta doce pequeños textos acompañados de dibujos dedicado a los primeros lectores. Es una buena idea para desarrollarla en las aulas con la gran cantidad de textos y dibujos que nacen a diario de mano de nuestro alumnado.

CUENTOS MATEMÁTICOS

2010-04-13T18:35:00.003+02:00

EL PULPO “SIMÓN” Y LOS PECES DE COLORES

"Los padres de Juanito, de 8 años de edad, compraron una pecera para adornar el salón de su casa. El papá de Juan compró un pulpo con muchas patas; la mamá de Juanito compró peces de colores..."
Más.
"Los cuentos matemáticos ayudan, en cualquier edad, a aprender de una manera más entretenida. Gracias a ellos se pueden crear mundos irreales pero posibles (al menos en nuestra imaginación) en los que conceptos y procedimientos matemáticos se llenan de significado." (Es la presentación del blog "de José Andrés Lloret, CUENTOS MATEMÁTICOS). Entra en él y podrás leer más.

LEER CUENTOS

2010-04-08T11:54:00.005+02:00

Los relatos y los cuentos leídos antes de dormir han sido y son uno de los recuerdos más entrañables que recuerdan los niños y niñas.

"Quiero cuentos, historietas y novelas

pero no las que andan a botón.
Yo las quiero de la mano de una abuela
que me las lea en camisón." María Elena Walsh.

En este blog ("Mi sala amarilla") encontrarás muchos recursos. Te invito a que lo visites porque merece la pena. Es un buen trabajo. FELICIDADES.

LA TRUCHA ROBERTA

2010-04-07T20:02:00.006+02:00

Este cuento obtuvo el primer premio en el "XII Certamen de Premios a la Elaboración de Materiales Didácticos" convocado por la Consejería de Educación de Madrid en el año 2005. Forma parte de la colección "Tú también cuentas"

En un material adecuado para trabajar con él en el aula de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. El cuento se acompaña se textos y actividades de refuerzo.

Puedes descargarte este archivo: MENSAJES IMPLÍCITOS EN EL CUENTO para trabajar el cuento y también el cuento

"La trucha Roberta": El cambio de la imagen corporal como consecuencia de la enfermedad.

Pincha Para descargarlo y presentarlo en tu clase.

Hoy se celebra el DÍA DE LA SALUD

POESÍAS DE ANTONIO MACHADO

2010-03-25T17:19:00.004+01:00

Estamos cerrando marzo para abrir abril.

En el aula se recitan poesías y en esta época no debemos olvidar a Antonio Machado.

"¡Luna llena, luna llena
tan oronda, tan redonda
en esta noche serena
de marzo, panal de luz
que labran blancas abejas!

"Mientras danzáis en corro,
niñas, cantad:
-Ya están los prados verdes,
ya vino abril galán.
A la orilla del río,
por el negro encinar, sus barcas de plata,
hemos visto brillar.
Ya están los prados verdes,
ya vino abril galán."

"Son de abril las aguas mil.
Sopla el viento achubascado,
y entre nublado y nublado
hay trozos de cielo añil.

Agua y sol. El iris brilla.
En la nube lejana,
zigzaguea
una centinela amarilla.

La lluvia da en la ventana
y el cristal repiquetea.
A través de la neblina,
que forma la lluvia fina,
se divisa un prado verde,
y un encinar se difumina,
y una sierra gris se pierde.
Los hijos del aguacero
sesgan las nacientes frondas
y agitan las turbias ondas
en el remanso del Duero."

Con estas poesías podemos reforzar:

La lectura.
La entonación.
El vocabulario.
la imaginación.
La expresión.
Las descripciones.
La utilización del diccionario.
La creación de frases y poesías.
El trabajo cooperativo.
La escenificación.
La lectura en voz alta.
La escucha.
...
LA ANIMACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA CREATIVA.

I ENCUENTRO NACIONAL: ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI.

2010-03-22T18:49:00.006+01:00

"Para educar somos necesarios todos; para cambiar necesitamos de los niños y las niñas".

Entra en la web para más información.
Es una buena ocasión para aprender, conversar, compartir y disfrutar. Además, GRANADA en mayo es especial.
Desde este blog felicito a la asociación y en especial a Mª Del Mar, Olga y Jacobo. Son extraordinarios compas.
Los libros de la Asociación son el fruto de años de trabajo e investigación.

EL PRINCIPE CENICIENTO

2010-03-15T10:21:00.001+01:00

el principe ceniciento.

2010-03-11T23:02:00.003+01:00

En esta web encontrarás cuentos relacionados con las matemáticas:
Los Dones del Cero
Vicente, un gran problema
Camino a la diversión
Aprendiendo sobre el reloj y el horario
Robotoby, el pequeño explorador
Lady y su sopón de huesos
Palomita
Diez Días de Aventura
El postre de manzanas
Un cuadrado que quiso ser circulo
La Historia de Isoceles el Triangulo
¿Cómo será?
¡Mira quién llegó! ¿Qué será?
También puedes ver estas canciones:

Contemos los números

ENSEÑAR POR PROYECTOS

2010-03-09T18:55:00.001+01:00

He encontrado esta presentación casualmente y la propongo para usarla como reflexión.

Enseñanza por Proyectos

View more presentations from Ramiro Aduviri Velasco.

LOS GLOBOS

2010-03-05T19:12:00.007+01:00

Hoy es domingo y Mateo ha salido con su abuelo al parque del barrio. Como todos los domingos, se lleva algún juguete y hoy, su abuelo le ha regalado un par de globos atados a una larga cuerda; le encanta correr son ellos. Se ha distraido mirando unos pajarillos que volaban y se les han soltado.
Mateo corrió tras ellos pero no los alcanzó y se pincharon. ¿Con qué se pudieron pinchar?
Al verlos en el suelo comenzó a llorar y al oírlo su abuelo ...

¿Quieres continuar tú la historia?
Puedes dibujar el cuento en distintas escenas y finalizarlo.

LAS FRUTAS

2010-03-05T12:00:00.006+01:00

Las Frutas

Esta presentación la he utilizado en mi clase para reforzar el vocabulario.
Muchos recordaban los nombres aunque no sabían leer. También se utilizó en el conocimiento de alimentos saludables y planteó que llevara a clase muchas frutas desconocidas para el grupo.
Con ella puedes trabajar:

La memoria antes-después: ¿qué fruta aparecerá después de ...? ¿Cuál ha salido antes que ...?
Clasificar las frutas atendiendo a: formas, semilla/hueso, piel, planta/árbol, color, textura, dureza, etc.
Agrupar según el nº de letras, sílabas.
Palabras terminadas en -a, -o, -n. -e, -l, -i, -m.
Confeccionar un libro de frutas de recortes de publicidad.
Libreta con dibujos de las por observación de las frutas y sus nombres.
Degustación de frutas en el aula.
Confección de un teatrillo de frutas
Mural de frutas.
Búsqueda de información de las más votadas (Proyecto): origen, cultivo, etc.
Más que propondrán.

LAS MATERNIDADES DE PICASSO

2010-03-04T12:39:00.009+01:00

La semana pasada, en un curso organizado por el CEP Priego-Montilla, asistieron como ponentes dos buenas profesionales: Eva Mª Ligero Pérez y Rocio Anaya Funez, maestras del CEIP "Eduardo Ocón Rivas" de Benamocarra (Málaga).
Nos presentaron dos proyectos de los muchos que han desarrollado en los úlminos doce años.
El primero de ellos es de arte: LAS MATERNIDADES DE PICASSO

Espero que os dé ideas para trabajar en vuestras aulas ya que el arte es necesario llevarlo y experimentarlo en las aulas.
Extraido de Cuadernalia:
"A través de un enfoque globalizador y constructivista y a partir de cuadros de Picasso relacionados con el tema de la maternidad, las niñas y los niños aprenden a valorar el arte, a reconocer sentimientos, respetar opiniones, expresarse con criterio propio y utilizar todas las modalidades del lenguaje"

CREACIÓN DE CUENTOS

2010-02-21T15:54:00.004+01:00

"Lola está muy contenta porque tiene un regalo muy especial. Su abuela Iris, una gran costurera, le ha preparado este traje tan bonito. Pero su hermano Pepe tiene otro regalo"
¿Quieres continuar esta historia?
¿Qué le sucede a la ropa?

CUENTOS COMO PULGAS

2010-02-17T11:07:00.010+01:00

Escrito por Beatriz Osés e ilustrado por Carmen Díaz." Con un innegable sentido educativo presentan su particular visión del mundo y de la infancia a través de lo diminuto. Las palabras escogidas con premeditada exactitud conforman una serie de microrrelatos puramente visuales que, complementados con originales ilustraciones, no necesitan más que la imaginación de niños y no tan niños para cobrar vida propia. Bebiendo con fruición del realismo mágico, el surrealismo y la literatura del absurdo. Osés crea su propio universo dominado por valores como la amistad, la tolerancia y la búsqueda de los sueños expresados con humor y ternura, fiel reflejo de la personalidad de su autora. En Cuentos como pulgas las metáforos y los juegos de palabras dan paso a la sugestión y animan al lector a apropiarse de los personajes e imaginar sus propias historias. A ello contribuye el innovador lápiz de Carmen Díaz, capaz de transformar en dibujo las situaciones más inverosímiles.

Cuentos como pulgas es Premio Lazarillo 2006, galardón concedido por la Organización española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI) y patrocinado por el Ministerio de Cultura. En esta edición, los microrrelatos están acompañados por un taller de lectura y escritura, ofreciendo un material imprescindible tanto para utilizar por los profesores en el aula como para reforzar los conocimientos del alumno lejos del centro educativo..."
IBERSAF EDITORES 2007. 9788495803542 (10 €)

GRIMM CUENTOS

2010-02-14T15:35:00.005+01:00

Cuentos de distintos temas.

	El Rey Rana o Enrique el férreo >>>
002	El gato y el ratón hacen vida en común >>>
003	La hija de la Virgen María >>>
004	Historia de uno que hizo un viaje para saber lo que era miedo >>>
005	El lobo y la siete cabritillas >>>
006	El fiel Juan >>>
007	Un buen negocio >>>
008	El músico prodigioso >>>
009	Los doce hermanos >>>
010	La chusma >>>
011	Los dos hermanitos >>>
012	Verdezuela (Rapunzel) >>>
013	Los tres enanitos del bosque >>>
014	Las tres hilanderas >>>
015	Hansel y Gretel (La casita de chocolate) >>>
016	Las tres hojas de la serpiente >>>
017	La serpiente blanca >>>
018	La paja, la brasa y la alubia >>>
019	El pescador y su mujer >>>
020	El sastrecillo valiente (Siete de un golpe) >>>
021	La Cenicienta >>>
022	El acertijo >>>
023	El ratoncillo, el pajarito y la salchicha >>>
024	Madre Nieve (Frau Holle) >>>
025	Los siete cuervos >>>
026	Caperucita Roja >>>
027	Los músicos de Brema >>>
028	El hueso cantor >>>
029	Los tres pelos de oro del diablo >>>
030	El piojito y la pulguita >>>
031	La doncella sin manos >>>
032	Juan el listo >>>
033	Las tres lenguas >>>
034	Elsa la Lista >>>
035	El sastre en el cielo >>>
036	La mesa, el asno y el bastón maravillosos >>>
037	Pulgarcito >>>
038	La boda de Dama Raposa >>>
039	Los duendecillos >>>
040	La novia del bandolero >>>
041	El señor Korbes >>>
042	El señor padrino >>>
043	La dama duende >>>
044	La Muerte Madrina >>>
046	El pájaro del brujo >>>
047	El enebro >>>
048	El viejo Sultán >>>
049	Los seis cisnes >>>
050	La Bella Durmiente >>>
051	Piñoncito >>>
052	El rey Pico de Tordo >>>
053	Blancanieves >>>
054	El morral, el sombrerillo y el cuerno >>>
055	El Enano Saltarín (Rumpelstilzchen) >>>
056	El amadísimo Rolando >>>
057	El pájaro de oro >>>
058	El perro y el gorrión >>>
059	Federico y Catalinita >>>
060	Los dos hermanos >>>
061	El destripaterrones >>>
062	La reina de las abejas >>>
063	Las tres plumas >>>
064	La oca de oro >>>
065	Bestia peluda >>>
066	La novia del conejillo >>>
067	Los doce cazadores >>>
068	El ladrón fullero y su maestro >>>
069	Yorinda y Yoringuel >>>
070	Los tres favoritos de la fortuna >>>
071	Seis que salen de todo >>>
072	El lobo y el hombre >>>
074	El zorro y su comadre >>>
075	La zorra y el gato >>>
076	El clavel >>>
077	La pícara cocinera >>>
078	El abuelo y el nieto >>>
079	La ondina >>>
080	La muerte de la gallinita >>>
081	Hermano Alegre >>>
082	El jugador >>>
083	Juan con suerte >>>
084	Juan se casa >>>
085	Los niños de oro >>>
086	La zorra y los gansos >>>
087	El pobre y el rico >>>
090	El joven gigante >>>
091	El gnomo >>>
092	El rey de la montaña de oro >>>
093	El cuervo >>>
096	Los tres pajarillos >>>
097	El agua de la vida >>>
098	El doctor Sabelotodo >>>
099	El genio de la botella >>>
101	Piel de Oso >>>
103	Gachas dulces >>>
108	Juan-mi-erizo >>>
111	El hábil cazador >>>
112	El mayal del cielo >>>
114	El sastrecillo listo >>>
116	La lámpara azul >>>
125	El diablo y su abuela >>>
142	Monte Simeli >>>
145	El hijo ingrato >>>
153	El dinero llovido del cielo >>>
160	Un cuento enigmático >>>
161	Blancanieve y Rojaflor >>>
163	El féretro de cristal >>>
179	La carga ligera >>>
187	El erizo y el esposo de la liebre >>>
188	El huso, la lanzadera y la aguja >>>
190	Las migajas en la mesa >>>
191	El lebrato marino >>>
193	El tambor >>>
195	La tumba >>>
196	El viejo Rinkrank >>>
197	La bola de cristal >>>
198	La doncella Maleen >>>
199	La bota de piel de búfalo >>>
205	Dios te socorra >>>
211	Hurleburlebutz >>>

CPR IZNAJAR SUR

2010-02-11T10:56:00.004+01:00

Es un blog amigo muy interesante. Este año han iniciado su formación en "Alfabetización TIC" y están demostrando su esfuerzo e ilusión. En este blog que acaba de nacer, se aprecia que tiene ya mucha fuerza y ganas por mostrar muchas de las actividades que realizan en las distintas aldeas.

¡FELICIDADES POR EL BUEN HACER!

Encontraréis recursos útiles para Ed. Infantil.

EL MUÑECO PUZZLE

2010-02-03T18:40:00.001+01:00

Este cuento lo he llevado al aula y ha causado sensación y buscando en la red he encontrado este trabajo que os puede ofrecer ideas.
El muñeco puzzle

5 PATAS

2010-01-27T23:43:00.002+01:00

Entra en esta web para ver y leer cuentos y además, también podrán hacer otras actividades relacionadas con la carpintería, mecánica, construcción y librería.
Pueden utilizarla para reforzar la agilidad en el manejo del ratón y para animar a leer.

LA PAZ

2010-01-27T22:21:00.003+01:00

En este enlace podréis encontrar propuestas muy variadas para trabajar en el aula. Pero trabajar por la Paz es una tarea permanente.

Propuestas didácticas

Libros que nos ayudan a construir la Paz

Poesías de niños para fomentar la Paz

Enlaces

Decálogo para hacer la Paz

Juegos por la Paz

TEATRO DE LA MÚSICA

2010-01-04T20:57:00.002+01:00

Con esta aplicación podréis practicar tanto en el aula como en casa. Puedes tocar el piano y escribir las notas que después se podrán oír. También puedes practicar con el micrófono oyendo canciones y cantando mientras se lee la letra de la canción.
Es un buen refuerzo para la clase de Música y para leer ajustándose a la música.
Espero que os facilite más ideas.
Esta aplicación la podrás ver en "El bosque de las actividades" en que enconrarás otras muy interesantes:
Juega y aprende.
Entorno del bosque.
El cuerpo humano.
Los colores.
El teatro de la música.
Las letras.
Baile de números.
El tiempo y las estaciones.
Diccionario otros idiomas audio (Francés, español, inglés) .

EL JUEGO INFANTIL

2009-12-30T16:44:00.007+01:00

Los niños y las niñas suelen pasar muchas horas jugando, alrededor de siete horas; lo que significa más o menos un tercio de sus vida. Cuando juegan, se sumergen en las fantasías más increíbles; desde crear barcos a resucitar a sus personajes y con la misma impunidad con la que puede regañar a sus muñecos y les habla como su madre le habla a él o a ella. Su capacidad no tiene limites; en ella se basa gran parte de su aprendizaje.
El niño y la niña deben de jugar a medida que crece y se transforma en adulto; sin embargo, no renuncia al placer que obtenía de la actividad lúdica. Simplemente la cambia por la fantasía; en sus ensoñaciones se dedica a hacer castillos en el aire. Como en sus sueños, el juego infantil es una realización de deseos; por ello, los niños y niñas casi siempre juegan a ser mayores. a través del dibujo y del juego, nos dicen lo que todavía no está en condiciones de expresar con palabras. Por eso, psicólogos y psicoanalistas lo utilizan en el tratamiento de los problemas psíquicos infantiles.
Mientras juegan, desarrollan y perfeccionan la coordinación de sus movimientos, la relación entre ojos y manos. También aprenden a razonar y a comprender las relaciones entre la forma, el tamaño y el volumen de los objetos. Piensan y aprenden a concentrarse para recordar las reglas del juego.
Cuando están jugando se socializan y aprenden a considerar a los demás, a compartir sus juguetes; pasan a una progresiva autonomía que le permite desplegar su actividad creadora. Para lograrlo, es necesario que los adultos les proporcionemos los juguetes adecuados para cada edad. Muchos de ellos tienen precios ajustados a los bolsillos corrientes. Cada año salen juguetes más sofisticados que a la semana se olvidan en alguna estantería o cajón.
En esta web encontrarás más información sobre el juego.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

2009-12-15T17:33:00.007+01:00

"El 24 de mayo de 2005, la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía declaró el 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía, en conmemoración del nacimiento del poeta andaluz Rafael Aberti y la celebración en Sevilla de la reunión del grupo de poetas que homenajearon a Góngora, constituyéndose como la Generación del 27.

Con este motivo, se insta a los centros docentes a organizar actividades para celebrar este día, semanas culturales, jornadas lectoras, teatros, encuentros con escritores... un programa que incida en el valor pedagógico, lúdico que encierran los libros, la lectura."

Es estas fiestas se regalan muchos juegos y juguetes. La publicidad de ellos es constante pero no he visto muchos libros para regalar."

¿Leemos?
¿Regalamos libros?
¿Nos gustan que nos regalen libros?
¿Qué valor le damos a los libros una vez leídos?
¿Dedicamos 30 minutos diarios a leer prensa, libros de consulta y/0 de texto, novela, poesía, ensayo, ficción, etc.?
¿Llevo libros al aula?
¿Invito a que lean nuevos autores?
¿...?

En el aula debemos fomentar la lectura ofreciendo espacios y tiempos adecuados para:

LEER, ESCUCHAR, OÍR, COMPARTIR, INTERPRETAR, ESCENIFICAR, DECLAMAR, APRENDER, CONSTRUIR, SENTIR, CREAR.

Entra en esta web

CAJA MÁGICA DE PALABRAS E IDEAS

2009-11-29T09:19:00.002+01:00

"...en este lugar encontraréis palabras que rimen para RIMARORIMAR, cuentos y juegos con ellos, en los que aparezca una sílaba o su sonido muchas veces, ya veréis. Carmen Ramos."
Ofrece muchas ideas. Entra y verás.

HIGIENE Y HÁBITOS EN LA INFANCIA

2009-11-26T20:45:00.002+01:00

Higiene y hábitos en los niños

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Esta presentación puede utilizarse para reforzar los hábitos ya que a través de las imágenes y los textos puede presentarse en el ordenador-cañon o en una pizarra digital para informar y animar al alumnado a practicar y a concienciarse de su necesidad para mantener una vida lo más saludable posible.