LA PAZ: COMIENZA POR TÍ MISMO

En las aulas de Infantil a veces se producen situaciones conflictivas entre el alumnado que llega nuevo al centro: no conoce las normas, no conoce a los demás, se siente inseguro, tiene miedo, no se expresa con seguridad, no controla bien el diálogo con los iguales, so se ha relacionado con iguales mucho tiempo, no sabe jugar, ... También en los recreos sucede y, creo que es necesario que nos paremos a reflexionar sobre lo que sucede y sobre qué podemos ofrecer para mejorar las relaciones.
En este enlace podéis leer un trabajo de interés:
LA PAZ COMIENZA POR UNO MISMO...(Documento en pdf)
J. Henri Bouché Peris. Universidad Nacional de Educación a Distancia:
"Se plantea aquí la necesidad de que el problema de la paz comienza en el interior de la persona. Para ello, se pretende clarificar el concepto de «paz», por considerarlo un término controvertido.
Igualmente, se defiende la necesidad de una «educación para la paz» en la que el centro de la cuestión sea el propio ser humano como sujeto de la misma.
Para ello, se examinan las distintas influencias que se ejercen sobre el ser humano y que pueden condicionar el recto ejercicio de la educación para la paz, como son las actitudes, su formación y cambio y los diversos obstáculos que se presentan en este camino." (extraído del documento)

Os recuerdo una experiencia de aula que realicé en clase y está de Slideshare: "Las palomas": LA PAZ DÍA A DÍA (Propuesta educativa para alumnado de Infantil y 1º Ciclo de Primaria.

Las Palomas

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LA COLECCIONISTA DE PALABRAS

He visitado la web y me han gustado mucho los cuentos.

EDITORIAL INFANTIL muy interesante.

"Cuento de Luz, un puente entre la imaginación creativa y la reflexión

Cada cuento crea conciencia en los más pequeños a través de historias

imaginarias que contribuyen al cuidado de nuestro planeta, a respetar las diferencias y eliminar fronteras promoviendo la paz.

Cuento de Luz emplea la ecoedición, forma innovadora de gestionar sus publicaciones y de contribuir a la protección y cuidado de la naturaleza." En breve compraré algunos de ellos. Puedes tener más información de los cuentos:

"La coleccionista de palabras" Autora: Sonja Wimmer

"Luna es una apasionada de las palabras. Adora su luz y se ríe con sus cosquillas. Pero un día se da cuenta que poco a poco las palabras bellas, magníficas y divertidas están desapareciendo del mundo, y la niña decide que es hora de actuar."

Open publication - Free publishing - More cuento de luz

EL ARTE EN EL AULA DE INFANTIL

Diariamente se plasman en papel, cartón, pizarras, arena, ... infinidad de bocetos y cuadros de calidad. Pero muchos de ellos se consideran "malos, incorrectos, feos, desproporcionados, simples, tristes, provocadores", y se tiran o rompen.

En las aula de Infantil sucede en ocasiones algo parecido. En muchos de los materiales que se utilizan en las aulas (cuadernillos, libros de fichas) encontramos láminas de cuadros ce pintores reconocidos que nos proponen para que los "coloreemos como el cuadro". De entrada tengo que decir que es una actividad buena dentro de el contexto de conocer pintores, estilos y épocas. Pero, también puede plantearse que observando el cuadro, hagan una interpretación de él y dibujen otro que sí será de él o de ella, será su cuadro. Podremos tener en el aula una buena colección de "cuadros personales".

En este enlace puedes ver varios cuadros de Picasso, Miró, Cassat, Da Vinci, Dalí, etc que desde distintos ángulos, saldrán distintos cuadros. En el grupo-aula aprenderán entre iguales y valorarán los trabajos.

Ideas:

Cuántos de ellos presentan a mujeres?

¿Qué hacen?

¿Te recuerdan a alguien? ¿Por qué no la dibujas observándola?

¿Qué color de los que aparecen en estos cuadros te gusta más?

¿Puedes hacer una composición con ese color como base y otro complementario?Os enlazo estos cuadros con sus autores para más información:

• Cuento Joan Miró: Vídeo sobre sus cuadros.
• Mirá un Miró: cuadros de él y música de Mozart.
• Mi película CUADROS MIRO.

• Imágenes de 17 cuadros de Salvador Dalí. Sobre animales.

  
  

CUENTOS PARA JUGAR

Pasadas las vacaciones de Navidad, una gran parte del alumnado de nuestros centros hablan de regalos. Per, ¿Han regalado muchos libros historias? ¿Puzzles y juegos creativos? Espero que el porcentaje esté en aumento, y además, con la crisis, los libros son más valiosos, duraderos y económicos que otros.
Aunque este libro no es para Infantil, puedes utilizar algunos cuentos como:

• La gran zanahoria (Convivencia, Paz, Ciudadanía).
• 
  

GIANNI RODARI escribió este libro hace muchos años pero, lo bueno no tiene edad.
Os invito a que lo tengáis en clase. Son 20 historias.
Puedes entrar en este documento de Ed. Alfaguara para leer la Guía de Lectura.
Leer más en esta web

EL PEZ FELIZ

Hace unos años tuvimos en clase una pecera con varios peces. Bueno, en una pecera (Otra entrada del blog)de cristal y en otra improvisada en una garrafa de a agua de 7 litros. Alrededor de ella salieron muchas preguntas en la asamblea. Ahora, al ver este corto me he acordado de algunas de ellas y he pensado que puede ser una buena idea utilizar este corto para abordar el tema en el aula.

En clase, había distintas tareas que se hacían siguiendo una lista y una de ellas era dar de comer a los peces; unas veces caían "escamitas" de la cuenta y claro, "tenían comilona" como solían decir. Pasadas varias semanas nos encontramos una mañana con un pececillo muerto y la mayoría de la clase dijo que se había muerto por glotón. Ello no llevó a tratar el tema de la alimentación y la obesidad. Dos niños dijeron que el pez murió de "tristeza" porque tenía poco espacio para nadar.

Este corto me lo ha recordado y puede ser el inicio para propiciar el debate sobre la vida en un acuario, los peces, las mascotas, ...