martes, 29 de abril de 2008

SETRAS, LA SERPIENTE COMELETRAS

Una mañana de verano, la ventana pequeña de la Biblioteca del pueblo que quedó abierta porque hacia mucho calor y, como habían dejado dentro varios cestos de frutas, cuando refrescó, se acercó a la ventana una serpiente muy curiosa. Tan curiosa era que se encaramó a los barrotes de la ventana y entró siguiendo el olor de una coca muy madura.

Pero, paseando por la habitación se rozó con algo nuevo; Era un libro que habían dejado en el suelo y, como era nuevo para ella, comenzó a olerlo y tocarlo; estaba muy oscuro pero no conocía ese olor. ¿qué sería?
Como estaba todo calentito, encontró algo parecido a una rama y se dispuso a dormir, pero, aparecieron dos pequeños ratoncillos que comenzaron a correr y saltar sobre ella.

SEGUIREMOS este cuento EN OTRA ENTRADA O, CONTINÚA TÚ ESTA HISTORIA.
¿Qué comió en la Biblioteca?
Athenea os presenta a su amiga la serpiente comeletras que estamos preparando en clase. Las dibujo en papel de máquinas registradoras y les pongo dos palillos en los extremos para que parezca un pergamino.

Puede presentarse por la cabeza o por la cola. Desde la A o desde la Z.
TODAS SON DISTINTAS. LAS HE DIBUJADO MÁS LARGAS, MÁS CORTAS, MÁS DELGADAS, MÁS GRUESAS.
Es fácil de hacer, las colorean y las usan para reforzar el abecedario.



SETRAS, ¿ se podrá comer un coche, un jamón, una tarta, un melón, una jirafa?

30 DE ABRIL, DÍA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

La idea de festejar el “día del niño” surgió hace ya más de 40 años, el 20 de noviembre de 1959, cuando la Asamblea General de la ONU tuvo una reunión en la que decidió reafirmar los derechos de los niños universalmente http://www.telefonica.net/web2/pcmj/cole/, en recursos.
Desde entonces, cada país cuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el planeta.

domingo, 27 de abril de 2008

LA PIEL DE PLÁTANO


Este libro es un buen recurso educativo para mejorar la expresión oral y la entonación, la memorial visual y la creatividad e imaginación.

Lo compré hace tres años y está en el grupo de los especiales y maravillosos. Este grupo de 5 años ya conocían este libro del curso pasado y es esta ocasión, esta alumna (Ana) al ver las imágenes comenzó a recordar y relatar el texto que hace meses leí en el aula. Me sorprendió y propuse escribirlo y volvió de nuevo a comenzar el relato que podréis leer después. Debo decir que no se diferencia mucho del original del libro. Ello se debe a que las ilustraciones son extraordinarias y cautivan a grandes y pequeños facilitando el recuerdo de la historia.

Si tienes aportunidad de comparlo, no pierdas la ocasión.

"EL RATÓN QUE COMÍA PLÁTANOS"

Autor: Keith Faulkner. Ilustrador: Rory Tyger. Colección: Con desplegables, solapas y lenguetas.
Edad: a partir de 2 años. Formato: cartoné. ISBN: 978-84-480-1429-2PVP: 11.50 €
Edición en català: El ratolí que menjava platans.
Collecció: Amb desplegables, solapes i llengüetes. ISBN català: 978-84-480-1430-8
Áreas de aprendizaje: Animales, Alimentación, Educación de los hábitos de la vida diaria


Erase una vez un ratón que tiraba las pieles de plátano en la hierba y los animales se escurrían.
Un día, volvió a tirar la piel de plátano al suelo y, un elefante que pasaba por allí, se escurrió y se cayó de culo. Se sintió mal porque se había hecho mucho daño en la trompa y en el culo.
Otro día, el ratón volvió a tirar la piel de plátano desde la rama de un árbol a la que había subido para recoger el plátano que le regalaban los monos amigos. Estaba sentado en la punta de una rama comiendo su plátano gigante, tiró la cáscara mientras pasaba por allí un rinoceronte muy contento porque iba a beber agua a la charca y se escurrió con la piel de plátano; se chocó con un árbol y su cuerno a travesó el tronco del árbol.
Otro día, volvió a tirar la piel de plátano cuando pasaba un león corriendo muy contento porque su melena le hacia cosquillas y, pisó la piel de plátano, se cayó de cabeza y se rompió los dientes, destruyendo el hormiguero de las hormigas, las pobrecillas salieron disparadas.
Esa tarde, el ratón estaba sentado en una hoja y volvió a tirar la piel de plátano sin ver que pasaba un jirafa que corría muy rápido porque iba a ver a sus amigos y a su novio JIRAFO. No vio la piel de plátano y la pisó. Tropezó y se le liaron las patas y se fue al suelo la pobrecilla; se dobló el cuello.
Vinieron entonces todos los animales que estaban enfadados con el ratón porque se portó muy mal tirando las pieles de los plátanos al suelo.
_¿Por qué haces esto? Mira como estamos:
El elefante tiene la trompa liada.
El rinoceronte tiene una herida en la cabeza y lleva todavía un trozo de árbol pinchado en el cuerno.
El león se ha quedado sin dientes y no podrá comer más y no podrá ni gruñir más.
La jirafa tiene el cuello vendado porque se lo dobló.
Los animales lo miran con malas caras y el ratón se siente mal y le entra miedo. Pisa una piel de plátano y, se escurre. Todos se ríen porque ha tenido su merecido. Ha tenido un accidente porque no la ha visto y se cayó de culo.

Y colorín colorado, SI TIRAS LAS PIELES DE PLÁTANO AL SUELO TE PASARÁ LO MISMO QUE AL RATÓN .

Compuesto y relatado por Ana Ruíz Burruecos González (Infantil, 5 años) mientras veía el libro.
Recogido el texto por Mª José Rey en la clase.


viernes, 25 de abril de 2008

IRENE EN EL SAHARA



Este cuento es el segundo de una colección creada por la ONG Solidaridad Internacional -el primero se titula "Irene en Centroamérica"- en una campaña de educación intercultural para primaria.
¿Como es la vida en el desierto? ¿y en un campo de refugiados? ¿cual es el motivo por el que las niñas y niños saharauis no pueden vivir en su país?
En el cuento Irene tiene un amigo saharaui, Gali, al que conoció porque estuvo acogido por una familia española durante algún tiempo.
EN ESTA DIRECCIÓN PUEDES DESCARGARLO en Pdf.
Si quieres leer más sobre el Sahara, entra en este Blog http://tiropalante.blogspot.com/.

miércoles, 23 de abril de 2008

PENSAR, HABLAR Y COMER

Cuando recogen lo que van a desayunar en el Cole, les gusta jugar a adivinar los alimentos por el olor:
"Ese bocata es de queso y eso es una manzana".
" Tú tienes un bocadillo de chorizo, ¿me das un poquito y yo te doy una de mis tres mandarinas?
" Yo traigo pan con ¿aceite, mantequilla queso?
" Mi zumo es de... "
Jugando con los alimentos, salieron estos pareados en el corro:

“Si comes frutas todos los días, tendrás más energía”
“Si quieres estar sano, come fruta a diario”
“Para desayunar, algo calentito debes tomar”
“Si vienes al Cole sin desayunar, no tendrás fuerzas para jugar”
" Si quieres chocolate comer, por la tarde lo debes hacer"

RATONCITOS


El texto y la ilustración de este relato es de Mírian Povedano,(8 años) de 2º de Primaria. Una mañana les propuse al grupo trabajar con un libro de adivinanzas de animales. Como les gustó, hicieron dibujos de algunas adivinanzas y como los dibujos eran bonitos, los envié al diario "CÖRDOBA" para la sección "Cordobilla" y, los publicaron en primera página el 16 de abril. Además, otro grupo se dedicó a escribir historias de loos animales. Esta es una de ellas.

Erase una vez una casa que tenía una ratonera en la habitación del niño pequeño. Una mañana muy temprano, la mamá se levantó y se encontró los ratones en la habitación. Se asustó y entonces, el ratón mayor cogió a los pequeños y los metió para dentro de la ratonera. Luego, apareció el papá ratón y se quedaron todos en la ratonera hasta que pasó un buen rato y volvieron a salir. Como no había nadie en la habitación, un ratoncito vio que había dos maletas encima de la cama y le dijo a su mamá: nos vamos de viaje a la playa a jugar con la arena. Se metieron en la maleta y, colorín colorado, este cuento se ha terminado. Por hoy.

martes, 22 de abril de 2008

MANOS CON MAGIA

Buscando en la red historias de jirafas me he encontrado este vídeo extraordinario sobre animales pintados en las manos.
Puede ser un buen recurso para realizar presentaciones de cuentos e historias de animales. La idea está, ahora, con pinceles y pinturas saca a la luz tu creatividad. También puedes usarlas para dibujarlas en láminas de cartón y utilizarlas a modo de títeres.
Se me olvidaba decir que la música es muy acertada.

lunes, 21 de abril de 2008

EDUCAR EN COMPETENCIAS

Es interesante ver este vídeo temporal para reflexionar sobre la práctica educativa actual.
¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos?¿Para qué lo hacemos? ¿Por qué lo hacemos de esta u otra forma?, ...
El 2º vídeo de José Moya puede aclarar algunas dudas.




domingo, 13 de abril de 2008

TORIBIO, y el sombrero mágico


Escrito e ilustrado por Annegert Fuchshuber .
Tiene unas ilustraciones muy buenas y alegres.
Editado por Editorial Juventud Barcelona, 1978.

Toribio es un señor que vive solo en un piso muy alto. Un día, se encuentra un sombrero mágico sobre su mesa. Piensa que es mágico y no le pide un saco lleno de monedas, ni un buen coche, ni un chalé con piscina, ni un abrigo de pieles, como le sugiere la gente, sino un manzano para la sala de estar, un paraguas para volar, una flauta que le enseñe música y otras cosas que otros piensan que son inútiles. Cuando Toribio tiene todo lo que necesita, lo lanza de nuevo a volar para que llega a otra casa.

SI LO ENCUENTRAS TÚ, ¿QUÉ LE PEDIRÁS?
Este libro lo compré en una pequeña librería de un pueblo cordobés allá por el año 1990 y desde entonces, lo leo y leo a todos los niños y niñas que han estado compartiendo conmigo muchas alegrías, juegos, canciones y cuentos. Tengo que decir que cautiva a grandes y pequeños por los deseos absurdos que le pide al sombrero. Nos hace reflexionar sobre el consumo y el gasto absurdo.

En este vídeo podrás ver otra historia sobre el título:

ELENA, la ballena


Este vídeo puede utilizarse en el aula para desarrollar varios objetivos y contenidos relacionados con los animales, el ritmo, el már, la amistad, ...
En el aula estamos aprendiendo la canción y sacando dibujos de las distintas escenas para montar un teatrillo cuando la cantemos. ¿TE ANIMAS?

sábado, 12 de abril de 2008

LEER EN EL AULA

Cuando leemos un cuento, podemos convertirnos en una gran maga con un traje que viaja en el tiempo y en el espacio. Podemos cambiar nuestra voz, hacer nuevos gestos, movernos de distinta forma y convertirnos en el personaje en cuestión. La persona que nos oye sentirá a otra persona que tiene la capacidad mágica de recrear el momento de:

Un búho que viaja en un noche de verano para ver una lluvia de estrellas desde la rama más alta
de la gran encina.
Una niña que ha perdido un cangrejo en la playa y no tendrá nada para
comer.
Un gigante que no para de crecer y desea hacerse tan diminuto como
una hormiga para que nadie lo mire.
Una gatita que no encuentra a sus cachorros dentro del
secadero de jamones.
Un paraguas de colores que se escapó de la mano de Adela.

Cuando nos lee alguien una historia con interés, nos introducimos en ella y a veces, deseamos ser un protagonista de ella. Eso es lo que a veces sucede en las aulas de Educación Infantil cuando presentamos una historia interesante. Por ello, debemos cuidar mucho los temas, las ilustraciones e incluso los tamaños y las formas de los cuentos puesto que en ocasiones nos proporcionan recursos muy interesantes. Por ejemplo, un libro circular o triangular no es muy normal y tampoco lo son los libros minúsculos.

Una historia que cautive. Una voz que nos traslade a ese mundo y unas ilustraciones llena de ideas, nos animarán a pasar un buen rato de lectura.
SI TE VEN LEER, LEERÁN.
SI TE VEN DIBUJAR, DIBUJARÁN.
SI TE VEN ALEGRE, SE ALEGRARÁN.

viernes, 11 de abril de 2008

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO


El 23 de abril se conmemora el fallecimiento de tres escritores: el español Miguel de Cervantes, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (el Inca), todos ocurridos en 1616. De esta forma, la Unesco en 1995, aprobó proclamar el 23de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.
El hecho de regalar un libro está relacionado con Cervantes y Shakespeare. Estos soberbios escritores han pasado a la Historia por sus fabulosas obras, llegando a ser un símbolo importante en sus respectivos países. El mundo reconoce el trabajo de estos genios celebrando cada 23 de abril el Día del Libro. Así se hizo. De aquí la costumbre de regalar un libro. Además, esta jornada es muy apropiada para lanzar al mercado nuevas novelas, muchos autores la aprovechan y promocionan su último libro, y de paso quizás puedas conseguir un autógrafo de tu escritor favorito. En España se toma en cuenta esta fecha para la entrega anual de los Premios Cervantes, el mayor galardón realizado a los autores hispanos.
En el aula y en el centro tenemos varias propuestas de actividades que nos acercarán más a los libros.
Entra en esta dirección y después, te sentirás con más ganas de coger un buen libro y, LEER.

martes, 8 de abril de 2008

LA PATA RENATA


Aún no había amanecido cuando la pata Renata se despertó por un fuerte golpe al fondo del gallinero. Al moverse entre la paja se dió cuenta de que faltaba un patito.
No se lo pensó dos veces y salió revoloteando hacia el corral. Pero frenó en seco al ver una gran luna en el suelo. Con tanta claridad se podía ver muy claro y vió la camioneta de Ramón junto a la casa; tenía la puerta abierta y el motor encendido. Mientras se acercaba a la camioneta, sintió a su patito llorando dentro de un cesto y, moviendo sus alas dió un gran salto y entró en la camioneta.
En ese momento Remón arrancó y se dirigió al pueblo. Se paró delante de una farmacia y salió. Mientras, la pata Renata consiguió sacar al patito del cesto y, como estaba la ventana abierta, saltaron con rapidez. Se escondieron en un gran macetero.
Cuando Ramón paró de nuevo ante la tieda y cogió la cesta, se dió cuenta de que no había nada. Entonces, se dió cuenta de que estaba más despistado de lo normal. Tendría que volver a recoger un patito para regalarselo a la nieta de su amiga Ramona, la tendera.

Renata volvió al gallinero muy despacito caminando junto a su patito y con la ayuda de su amiga la luna que los iluminaba.

Pero, ¿QUÉ PASARÁ MAÑANA?

LA PECERA

Sus paredes son transparentes y a través de ellas podemos ver lo que hay dentro. Ayer, pusieron otro huevo azul de goma y después dejaron caer una tapadera metálica que sigue paseándose cada vez que la rozan.
Dentro hay muchas más cosas que dan color y movimiento y les hace hacer ejercicio ya que suben, bajan, entran y salen de los objetos que tiene. Pero, ¿no os he dicho de qué estoy hablando, verdad?
Me refiero a la pecera que tenemos en clase. Hace unos días le cambiamos el agua y le busqué un alojamiento temporal en una botella de agua de 5 litros.
Aproveché la ocasión para que describieran la pecera:
ES DE CRISTAL Y SE VE POR TODOS LOS LADOS IGUAL.
SUS PAREDES SON TRANSPARENTES Y PODEMOS VER LO QUE HAY DENTRO.
EN ELLA NADAN Y NADAN SIN PARAR,
TIENE MUCHA AGUA PARA QUE NADEN LOS PECES.
SI ES DE PLÁSTICO SUS CUERPOS SE VEN MÁS GRANDES.
SI EL AGUA ESTÁ SUCIA, NO PODRÁN RESPIRAR.
Como los teníamos en la pecera pequeña, la pusimos en el suelo para verlos de cerca. Comprobaron que en la pecera grande tienen más espacio y se ven a su tamaño normal.
Ya están de nuevo en su casa a la que siguen llevándole regalos y a la vez observan el principio de flotación. Es una buena idea que se puede hacer en cualquier recipiente transparente.



domingo, 6 de abril de 2008

ADIVINANZAS EN DIBUJOS

Estos dibujos están realizados por un grupo de niños y niñas de 2º de primaria de mi Cole. Les gusta leer y dibujar y les he propuesto realizar un libro para la biblioteca con adivinanzas de animales, alimentos y frutas. Se han animado con un libro muy alegre y curioso en el que lees la adivinanza y ves después el animal trimimensionalmente.
Estos son los primeros dibujos pero habrá más.

ABC en 3D

En Planeta Educativo http://www.aulablog.com/planeta/, he encontrado un Post de Bitácora de Aníbal de la Torre (http://www.adelat.org/) y este diccionario en 3D.

Otra forma de jugar con las letras.

sábado, 5 de abril de 2008

EL DESPERTAR DE LOS ANIMALES


Ayer teníamos una visita en la puerta del colegio. Es pequeña y
"Teje y teje sin parar. Su nombre empieza y termina por A. ¿Qué será?
Le hice esta foto, pero a simple vista parecía que tenía 6 patas. Cogimos la lupa y comprobaron que dos estaban muy juntas porque, las arañas tienen 8 patas.
Ya hemos iniciado un nuevo proyecto: Las arañas.
Si tenéis mas adivinanzas de arañas, podéis enviarlas por correo electrónico:
Para saber más sobre arañas, entra en
http://iibce.edu.uy/difusion/index.htm


martes, 1 de abril de 2008

¿ABRIL, AGUAS MIL? NI GOTA

Manzano del huerto los abuelos de Antonio, Rafael y Daisy.
Hoy 1 de Abril, ha lucido el sol en el pueblo y creo que no asomarán nubes. Es un tema para hablar en corro, asamblea o grupo. Con esta información podemos construir muchas historias alegres, tristes, divertidas, atrevidas, etc. La llegada de aves es una señal de cambio de temperaturas, estaciones. Las golondrinas aparecen revoloteando y pueden ser el inicio de una bella historia. Lee este texto y después, preparate para componer un relato. Si lo dibujas mejor.

Abril es un mes revoltoso, que en el campo tiene fama de informal y traicionero por sus bruscos cambios. Los días de auténtica primavera se mezclan con otros de carácter invernal; días despejados y soleados alternan con otros de chubascos y tormentas y marcados retrocesos al frío con noches de helada.
A lo largo del mes la luz solar aumenta una hora y cuarto. Con tiempo despejado apacible y soleado suben las temperaturas y van apareciendo las primeras aves emigrantes, florecen los campos, vuelan les insectos y surgen los reptiles; es así como la subida térmica desencadena un ritmo ascendente de la savia y de la sangre. No en balde dice el proverbio que “luz y calor son el tesoro del labrador”.
El cuco es el notario que da fe de la llegada de la Primavera: Por montes y bosques se oyen su rítmico canto a principios de Abril. Más avanzado el mes de las suaves temperaturas traen el “veranillo de las lilas” parques y jardines.

1) “En Abril, poca lluvia y nubes mil”
- Alude a los chaparrones asociados a nubes aisladas de desarrollo vertical. Esos nublados ocasionales alternan con periodos soleados. Así opina otro dicho:
"En Abril, aguas mil, y todas caben en un barril”.

2) “A tres de Abril, el cuclillo ha de venir”
- Se refiere a la aparición del cuco, que anuncia la llegada de la Primavera con su rítmico -, entre la fronda de los árboles. Según la conseja, es un pájaro que nunca anida; pone el huevo en nido ajeno, y otro pájaro a su hijo cría.

3) “Abril puede traer rocío, y otras veces helada y frío”
- Se refiere a que habiendo el día templado y soleado por la noche puede caer bruscamente la temperatura apareciendo heladas tardías que hacen mucho daño en los cultivos. ¡Ojo con Abril!, que es helador y sutil.
Texto extraído de :
http://www.meteored.com/ram/807/refranero-climtico-del-mes-de-abril/
Tiene unas fotos muy buenas.

EN LA NUBE TIC

Sitio SPIP del CEP Priego - Montilla

La canción de la babosa

Búho Lúo

gif animation

Tertulias

Tiempo

Puedes utilizarlo para llevar el control del Tiempo en el aula.
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